DZIAŁANIA DOTYCZĄCE OBIEGU WODNEGO W III IV ROKU

Woda przechodzi przez kilka stanów i może występować w postaci ciekłej, stałej lub gazowej. To są zjawiska, które składają się na obieg wody. Nasz kraj jest pełen prawdy, a do tego dużo wody. Ilość wody w jeziorach, morzach i rzekach jest bardzo duża. Aby uczniowie mogli lepiej zrozumieć proces, przez który przechodzi woda, wybraliśmy kilka ćwiczeń dotyczących obiegu wody.

Ciesz się wskazówkami!

Słońce wytwarza ciepło, które powoduje proces zwany parowaniem. W tym zjawisku cząstki tworzące wodę są daleko od siebie, co pozwala na przeniesienie jej do nieba w postaci gazowej. Wtedy ta woda tworzy chmury.

Chmury, gdy są dobrze wypełnione wodą, zamieniają się w deszcz, to znaczy woda opada w stanie ciekłym. Część A jest kierowana do rzek, jezior, tam i mórz.

Gradobicie i zamiecie śnieżne zdarzają się, gdy woda nagromadzona w chmurach staje się bardzo zimna i kończy w stanie stałym, czyli zamarzniętym. Zjawiska te zwykle występują w najzimniejszych regionach Brazylii lub gdzie indziej. Wraz z pojawiającym się ciepłem lód topi się i cała woda wraca do swojego normalnego stanu, czyli do stanu płynnego. Następnie woda wyparowuje.

„ONZ (ONZ) przewiduje, że w roku 2025 około połowa populacji stanie w obliczu problemów związanych z brakiem nieskażonej i/lub zanieczyszczonej słodkiej wody; jeśli nic nie zostanie zrobione do tego czasu”.

Znaczenie oszczędzania wody

Trzeba bardzo dokładnie pomyśleć o oszczędzaniu wody. Nikt nie wyobraża sobie życia z małą ilością wody. To tak samo, jak brak wystarczającej ilości wody do prysznica, ugaszenia pragnienia, gotowania, zmywania naczyń i wielu innych czynności.

Dlatego nauczyciele muszą informować uczniów o znaczeniu oszczędzania wody.