Ćwiczenie w języku portugalskim, odpowiednie dla uczniów w szóstym lub siódmym roku szkoły podstawowej, z treścią wyjaśniającą na temat spójników addytywnych, warunkowych, czasowych, przyczynowych i przeciwnych. Ćwiczenie proponuje również czytanie i interpretację komiksów i muzyki: O Close da singer Vanessa Verissimo.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Zamknięcie – Vanessa Veríssimo
Kiedy Cię spotkam
Przyszło mi tyle snów
Widziałam, jak rodzi się we mnie
Uczucia tak dziwne
kocham unosić się w powietrzu
Jak wschodzące słońce
tyle blasku w twoim uśmiechu
dałem ci zbliżenie
moje spojrzenie w twoje spojrzenie
odbite w lustrze
potrząsnąłem moim sercem
Z kolorem czerwonego odcienia
Czy powiedziałem, że cię kocham?
Ale nie mogłem
nie ruszałem się
Widząc, jak wiatr cię zabiera, gdybym był liściem z wiatrem, też mógłbym iść
Jak mogłem do tego dopuścić
był tu obok mnie tak blisko
Ta miłość, która każdego dnia jaśnieje
Ale czasami mówię prosto z serca, mówi, że czas jest rozwiązaniem
Co wiatr zabiera, ten sam wiatr przynosi
https://www.letras.mus.br/carinha-de-anjo/o-close/
spójnik
Zwróć uwagę na zdania:
„Miałem na myśli, że cię kocham, ale Nie udało się…"
"Ta miłość co świeci coraz mocniej każdego dnia…”
Jeśli wyeliminujemy wyróżnione słowa, zdania stracą wiele ze swojego znaczenia, patrz:
„Chciałem powiedzieć, że cię kocham, nie mogłem…”
„Ta miłość świeci coraz jaśniej…”
Dzieje się tak dlatego, że te słowa są łącznikami między zdaniami, służą więc ich zbliżeniu w wypowiedzi. Należą do klasy spójniki.
spójnik łączy także modlitwy wyrażające różne idee.
Zwróć uwagę na różnicę w znaczeniu spowodowaną spójnikami w następujących zdaniach:
zjadłem jabłko i Wypiłem trochę zimnego soku.
W tym przykładzie spójnik i wskazuje, że jedna instrukcja została dodana do drugiej. Zjadłem jabłko + wypiłem zimny sok. Ponieważ idea polega na dodawaniu, jest koniunkcją przyłączeniowy.
„Miałem na myśli, że cię kocham, ale Nie udało się…"
W tym przykładzie wskazuje jednak, że istnieje opozycja między tym, co oznaczało poetyckie ja (kocham cię), a tym, co się wydarzyło (nie mogę). Nastąpiło naruszenie oczekiwań. to jest spójnik przeciwstawny, to znaczy wskazuje na niekorzystny fakt, wbrew oczekiwaniom.
“Gdy Spotkałem Cię…"
Spójnik, kiedy umiejscawia w czasie moment, w którym liryczne ja spotkało ukochaną osobę. To połączenie jest klasyfikowane jako czasowy.
"…on mówi co czas jest rozwiązaniem…”
W tym przypadku spójnik wskazujący przyczynę rozwiązania problemów. Ponieważ czas jest rozwiązaniem na wszystko. Chodzi o spójnik przyczynowy.
“…gdyby Byłem liściem z wiatrem, też mogłem iść…”
spójnik gdyby wskazuje na warunki, w których liryczna jaźń idzie z wiatrem. Jaki był warunek, by liryczne „ja” szło z wiatrem? To musiał być liść. To połączenie jest klasyfikowane jako warunkowy.
Tworząc zdania, dobieramy spójniki według znaczenia, jakie chcemy im nadać.
1) Jaki jest temat piosenki?
ZA:
2) Zgodnie z piosenką, jakie jest rozwiązanie, aby zakończyć cierpienie miłosne lirycznego ja?
ZA:
Tekst pytania 03
3) W drugim i trzecim kwadracie możemy zaobserwować użycie spójników, jak są one odpowiednio klasyfikowane?
a) ( ) addytywne i czasowe
b) ( ) przeciwne i czasowe
c) ( ) przyczynowe i warunkowe
d) ( ) przyczynowe i czasowe
4) Oceń poniższe spójniki:
a) Chciałem iść do kina, ale wczoraj dużo padało.
b) Nie mogłem iść do kina, bo wczoraj dużo padało.
c) Ludzie wyszliby na ulice, gdyby król paradował.
d) Kiedy pójdę do centrum handlowego, zjem w McDonald's.
e) Król wyszedł na ulice i paradował.
() dodatek
( ) warunkowy
()przeciwstawny
() czasowy
( ) przyczynowy
Rosiane Fernandes Silva – absolwentka literatury i pedagogiki oraz podyplomowa pedagogika specjalna Special
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
