Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów siódmej klasy szkoły podstawowej, o mnichu i królu. Według opowieści potężny król postanowił pewnego dnia wyruszyć do swojego królestwa, aby uczyć się i próbować nowych rzeczy… Wtedy natknął się na mnicha… Czy król nauczył się czegoś od mnich? Dowiedzmy Się? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie poniższy tekst i nie zapomnij odpowiedzieć na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Dawno temu żył potężny król, który w murach swojego zamku cieszył się bezpiecznym i przyjemnym życiem.
Pewnego dnia postanowił zapuścić się w swoje królestwo, aby zobaczyć, czego może doświadczyć i nauczyć się. Wkrótce natknął się na mnicha i zwykłym tonem, który nakazywał posłuszeństwo, powiedział:
— Mnichu, naucz mnie o niebie i piekle!
Mnich spojrzał na potężnego króla i zirytowanym głosem powiedział:
„Nie mogę cię nauczyć o niebie i piekle. Jesteś zbyt ograniczony. Jesteś tylko próżniakiem. Nauki, które mam są dla ludzi czystych i świętych. Nawet się do tego nie zbliżasz. Zejdź mi z drogi!
Król był wściekły. Był oszołomiony śmiałością mnicha, który mówił do niego w ten sposób. W przypływie wściekłości wyciągnął miecz, by odciąć głowę mnicha.
"To jest piekło", powiedział mnich z przekonaniem.
Król był pod wrażeniem. Zdał sobie sprawę, że ten dzielny mnich zaryzykował życie, aby nauczyć go tej lekcji o piekle. Z głęboką wdzięcznością i pokorą król odłożył miecz i skłonił się przed mnichem.
„A to jest niebo”, powiedział cicho mnich.
Dostępne w:. (Z adaptacją).
Pytanie 1 - Określ cel tekstu:
( ) skłonić ludzi do refleksji.
( ) coś ujawnić.
( ) zgłosić fakt.
Pytanie 2 - Wyróżnij w poniższym segmencie przymiotniki charakteryzujące życie potężnego króla:
„Dawno temu był potężny król, który cieszył się bezpiecznym i przyjemnym życiem w murach swojego zamku”.
Pytanie 3 - W okresie „Pewnego dnia postanowił zapuścić się do swojego królestwa” aby zobaczyć, czego możesz spróbować i się nauczyć”, zaznaczony fragment brzmi:
( ) czas przygody króla w jego królestwie.
( ) cel przygody króla dla jego królestwa.
( ) konsekwencja przygody króla dla jego królestwa.
Pytanie 4 - Zwróć uwagę na ten fragment tekstu:
„Wkrótce natknął się na mnicha i zwykłym tonem, który nakazywał posłuszeństwo, powiedział:
„Mnichu, naucz mnie o niebie i piekle!”
Można powiedzieć, że okrężnica:
( ) ogłasza przemówienie króla.
( ) oznaczają początek mowy króla.
( ) wskazują na przedłużenie mowy króla.
Pytanie 5 - W modlitwie „Jesteś ograniczony” zbyt wiele.”, mnich używa podkreślonego terminu:
( ) wyjaśnić charakterystykę króla.
( ) wzmacniają cechę króla.
( ) uzupełniają cechę króla.
Pytanie 6 – W części „Zejdź mi z drogi!” mnich:
( ) wydaje rozkaz.
( ) wydaje zalecenie.
( ) przedstawia sugestię.
Pytanie 7 – Dla mnicha piekłem jest fakt, że:
( ) król zwrócił się do niego wyższym tonem.
( ) król był wściekły z jego śmiałej odpowiedzi.
( ) król dobył miecza, aby odciąć sobie głowę.
Pytanie 8 – Zwróć uwagę na fragment, w którym narrator ujawnia poczynania króla, po otrzymaniu od mnicha lekcji o piekle:
( ) „Król był pod wrażeniem”.
( ) „Zdał sobie sprawę, że ten dzielny mnich ryzykował życiem […]”
( ) „[…] król odłożył miecz i pokłonił się mnichowi”.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
