Badanie przeprowadzone przez Interdisciplinarity and Evidence in the Educational Debate (Iede), na podstawie danych z najnowsze badanie przeprowadzone przez International Student Assessment Programme (Piza) pokazuje, że kariera nauczyciela nie jest atrakcyjny. Tylko 3,3% 15-latków zamierza zostać nauczycielami, a tylko 2,4% chce uczyć w szkole podstawowej.
Przyczyną tego czynnika może być wynagrodzenie. Według Narodowego Instytutu Studiów i Badań Edukacyjnych Anísio Teixeira (Inep) nauczyciele zarabiają tylko trzy czwarte tego, co zarabiają inni profesjonaliści z podobnym wykształceniem. Według Iede, uczniowie z lepszymi wynikami skłaniają się ku innym zawodom, ponieważ studenci, którzy zamierzają nimi być nauczyciele uzyskali w teście PISA o 18,5 pkt. mniej niż średnia krajowa z czytania, o 20,1 pkt. z przedmiotów ścisłych io 18,6 pkt. matematyka.
Zobacz więcej
IBGE otwiera 148 wakatów dla agenta ds. badań spisu powszechnego; Zobacz jak…
Opublikowano ustawę ustanawiającą „Program nabywania…
W krajach, w których nauczyciel jest atrakcyjnym zawodem, takich jak Niemcy, Japonia, Korea Południowa, Austria i Słowenia, uczniowie, którzy chcą zostać nauczycielami, radzili sobie w Pizie lepiej niż średnia krajowa. Według raportu Skuteczne polityki dla nauczycieli, opracowanego przez Współpraca Gospodarcza i Rozwój (OECD), „w W krajach, w których wynagrodzenia nauczycieli są wyższe, 15-latkowie chętniej pójdą w ich ślady zawód. To samo dzieje się w krajach, w których nauczyciele uważają, że zawód ten jest ceniony przez społeczeństwo”.
Dane z ostatniej Pizy ujawniają również nierówności między edukacją publiczną i prywatną. Podczas gdy w szkolnictwie publicznym tylko 43,5% studentów chce ukończyć studia wyższe, odsetek ten wzrasta do 68,8% w szkolnictwie prywatnym. Mniej niż 1% brazylijskich mężczyzn i 0,5% kobiet jest wśród studentów z najwyższe osiągnięcie w teście PISA w dziedzinie nauk ścisłych (osoby z wynikami na poziomie Proficiency Level 5 lub wyższy).
Piza jest przeprowadzana wśród krajów członkowskich Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) oraz Brazylia zajmuje 63. miejsce w naukach ścisłych, 59. w czytaniu i 65. w matematyce na 70 ocenionych regionów. Inep koordynuje Spis Szkół, wykorzystując dane z wydziałów oświaty państwowej i gminnej oraz szkół publicznych i prywatnych w kraju w zakresie szkolnictwa podstawowego.
