Działania medialne na rzecz edukacji wczesnoszkolnej

W dzisiejszych czasach ludzie mogą komunikować się na różne sposoby. Wybraliśmy więc kilka gier i ćwiczeń multimedialnych, nad którymi można pracować w klasie 2, 3 i 4 klasy. Można nad nimi pracować również na zajęciach plastycznych. Postępuj zgodnie ze wskazówkami!

Gra z mediami

Zasoby aktywności: telefon bezprzewodowy

• Dwie puszki aluminiowe (pasta pomidorowa, kukurydza, groszek, mleko skondensowane)
• Klej.
• Farba gwaszowa.
• Ciernisty.

Krok po kroku dla aktywności:

1. Przebij otwór w środku każdej puszki. (Możesz do tego użyć gwoździa i młotka)
2. Wytnij około 2 metry zadziora.
3. Umieść je na przebitych końcach puszki i zawiąż na końcu węzeł.
4. Każdy telefon jest używany przez parę.
5. Zachęć dzieci, aby usiadły po przeciwnych stronach sali i komunikowały się.
6. Podczas gdy jedna strona mówi, druga słucha.

Działania medialne: Jornal da Escolinha

To ćwiczenie ma na celu pokazanie, jak powstawały i powstają gazety. Praca ze sztuką i rozpowszechnianie wiadomości. Może być wykonany za pomocą obrazów i własnej sztuki dzieci, tworząc piękną wystawę.

Zasoby do działania:

• Papier pakowy.
• Pisak do znakowania.
• Format papieru A4.

Krok po kroku dla aktywności:

1. Zabierz dzieci na wycieczkę po szkole, aby zebrać informacje.
2. Poproś dzieci, aby obserwowały szkolne wydarzenia
   Np.: „Narodziła się fasola warzywna”
   "Piątek to dzień na przyniesienie zabawek"
3. Jeśli dzieci nie potrafią jeszcze pisać, poproś je o narysowanie obserwowanych wiadomości.
4. Przyklej grafikę do gazety i zrób wystawę.

Działania medialne: Przekaż wiadomość

Kiedy nie mamy żadnych środków i pisemnej komunikacji, musimy przekazywać wiadomości przez ludzi, a jak mówią „Kto opowiada historię, zdobywa punkt”. Czasami wiadomości nie docierają w ten sam sposób, w jaki zostały dostarczone. Ta gra jest zabawna i ważna, aby zobaczyć, jak można zmienić wiadomości dla każdego odbiorcy.

Krok po kroku dla aktywności:

1. To ćwiczenie jest bardzo proste: zbierz dzieci w długiej kolejce, jedno obok drugiego.
2. Wybierz lidera na początek, może to być kolejność kolejki.
3. Lider wybiera frazę i mówi do ucha drugiej osoby.
4. Potem siada na końcu rzędu.
5. Dzieci muszą przekazywać informacje, dopóki nie dotrą do niego.
6. Mówi ci, jakie były prawdziwe informacje i jakie informacje do niego dotarły.