Działalność historyczna, skierowana do uczniów klas trzecich szkół średnich, z pytaniami dotyczącymi pojednania i partii politycznych w okresie II panowania.
Możesz pobrać to zadanie fabularne w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.
Pobierz to ćwiczenie z historii z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1) Na początku lat pięćdziesiątych kilku przywódców politycznych zdało sobie sprawę z konieczności przeprowadzenia pewnych reform w sektorach
a) Społeczno-polityczne kraju
b) Aspekty kulturowe i społeczne kraju
c) Administracyjno-finansowe kraju
d) Administracyjno-polityczne kraju
2) Żadna ze stron nie była w stanie przeprowadzić reform w izolacji, gdyż oprócz wewnętrznych różnic każdej ze stron
a) Konserwatyści nie chcieli reform, podczas gdy liberałowie chcieli szerokich zmian
b) Konserwatyści żarliwie chcieli reformy, ale liberałowie byli temu przeciwni
c) Liberałowie byli przeciw części reformy, a konserwatyści całkowitej reformie
d) Liberałowie opowiadali się za reformami, a konserwatyści byli podzieleni
3) Aby przezwyciężyć te trudności, konserwatywny senator Hermeto Carneiro Leitão, Marques do Paraná, ustanowił w 1853 r. tzw.
a) Ministerstwo Konstytucji
b) Ministerstwo Rozjemstwa
c) Ministerstwo Konserwatywnego
d) Ministerstwo rozjemcy
4) Od 1868 r. pojawiło się nowe doświadczenie pojednania, z rządem sprawowanym przez
a) Liga Parlamentarna
b) Liga pojednawcza
c) Liga Narodów
d) liga progresywna
5) Postawa D. Pedro, choć legalny i konstytucyjny, całkowicie uniknął praktyk parlamentarnych przyjętych w Brazylii od 1847 roku. Z tego powodu zwyczajowo mówi się, że cesarz, mianując wicehrabiego Itaboraí
a) Dokonał zamachu politycznego
b) Popełnione krzywoprzysięstwo
c) Był lojalny wobec ligi
d) Popełnione przestępstwo państwowe
Za Camila Farias.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę