Aktywność biologiczna skierowana do uczniów szkół ponadgimnazjalnych, z rozwijanymi pytaniami o ewolucję istot żywych.
Możesz pobrać to ćwiczenie z biologii w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie biologiczne z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1) Przez atawizm rozumie się
a) Obecność szczątkowych narządów u osobników gatunku
b) Podobieństwo, które wykazują wszystkie zarodki we wczesnych stadiach rozwoju
c) Podsumowanie filogenetyczne, które każdy organizm wykonuje podczas embriogenezy
d) Ponowne pojawienie się u osobnika pewnych cech charakterystycznych przodków gatunku
e) Podobieństwo ciał i struktur ciał z różnych grup
2) O skamieniałościach można powiedzieć, że
a) Najlepszymi miejscami do jego powstania są tereny wyżynne i suche
b) Łatwo tworzą się pod wpływem powietrza atmosferycznego
c) Odpowiada większości gatunków istniejących w przeszłości
d) Powstają głównie w miejscach stojącej wody i ciągłej sedymentacji
e) Części miękkie są lepiej skamieniałe niż części twarde
3) Niektóre izotopy są uważane za dobre „zegary geologiczne”
a) Węgla i uranu
b) Węgiel i ołów
c) Z ołowiu i uranu
d) uranu i wodoru
e) Tlen i cez
4) Trylobity były przodkami stawonogów i typowymi dla
a) mezozoiczny
b) Dolny paleozoik
c) proterozoik
d) Środkowy paleozoik
e) górny paleozoik
5) Scharakteryzowano środkowy paleozoik
a) Za podbój ziem powstałych przez żywe istoty
b) przez pojawienie się organizmów wielokomórkowych
c) Do podboju słodkiej wody
d) Po pojawieniu się pierwszych kręgowców
e) Do rozwoju rozległych lasów paproci olbrzymich
Za Camila Farias.
W odpowiedzi znajdują się w łączu nagłówkowym.
zgłoś tę reklamę