Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach ósmej klasy szkoły podstawowej, na przysłówki intensywności. Przeanalizujmy je w tekście o chcę-chcę? Aby to zrobić, odpowiedz na proponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
chcieć-chcieć (Vanellus chilensis) to ptak dobrze znany Brazylijczykom. Bardzo często, łatwo jest znaleźć pary gołąbków żyjących na dużych trawnikach i boiskach piłkarskich. Z daleka jest to ptak, który nie zwraca na siebie uwagi, ale przy uważnym obserwacji Quer-Quero ujawnia swoje piękne kolory, oprócz ostrogi na skrzydle, używanej do obrony. Są bardzo aktywne zarówno w dzień, jak i w nocy. Gniazdują na ziemi. Młode rodzi się z upierzeniem gwarantującym świetne kamuflaż.
Dostępne w:. (Z adaptacją).
Pytanie 1 - Zegarek:
„Chcę-chcę (Vanellus chilensis) to ptak dobrze znany Brazylijczykom.”
W tym fragmencie słowo „dobrze” to:
( ) rzeczownik.
( ) przysłówek sposobu.
( ) przysłówek intensywności.
Pytanie 2 - Podkreśl przysłówek intensywności w poniższym segmencie:
„Bardzo często, łatwo jest znaleźć pary gołąbków żyjące na dużych trawnikach […]”
Pytanie 3 - Powyższy przysłówek pisany kursywą intensyfikuje znaczenie:
( ) czasownik.
( ) przymiotnik.
( ) przysłówek.
Pytanie 4 – Zidentyfikuj fragment zawierający przysłówek intensywności:
( ) „Z daleka jest to ptak, który nie przyciąga zbyt wiele uwagi […]”
( ) „Są dość aktywne, zarówno w dzień, jak i w nocy”.
( ) „Młode rodzi się z upierzeniem, które gwarantuje doskonały kamuflaż”.
Pytanie 5 - Przysłówki intensywności, podobnie jak inne przysłówki, to:
( ) niezmienne.
( ) zmienne w płci.
( ) zmienne w liczbie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwent Wydziału Literackiego i specjalista w zakresie kształcenia na odległość.
