Aktywność portugalska skierowana do uczniów pierwszych klas szkół średnich na temat przechodniość werbalna. Czasownik przechodni bezpośredni, czasownik przechodni pośredni czy czasownik przechodni bezpośredni i pośredni? Na co wskazują w kontekście komunikacyjnym? Nauczmy się? Aby to zrobić, odpowiedz na różne pytania, które badają przechodniość werbalną w tekście Komedia „Jakby przejeżdżał pociąg” dotyczy relacji między matką a dzieckiem!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Postacie, które borykają się z codziennymi trudnościami, ale wciąż mają trudności ze spełnieniem swoich życzeń, angażują widzów w komedię dramatyczną jakby przejechał pociąg train, napisanej przez argentyńską Lorenę Romanin, która ma teraz swoją pierwszą brazylijską wersję, również wyreżyserowaną przez autorkę.
Spektakl opowiada o relacji matki i jej nastoletniego syna, niepełnosprawnego intelektualnie, pragnącego życia z pasją i głębią. Matka, nadopiekuńcza i bojaźliwa, przekazuje dziecku swoje lęki i niemożność spełnienia marzeń. Historia obiera nowy kierunek wraz z przybyciem kuzyna ze stolicy, który zmienia zamknięte w domu relacje i otwiera perspektywę spełnienia marzeń.
Dostępne w:. (Fragment).
Pytanie 1 - Zidentyfikuj czasownik przechodni w tytule tekstu za pomocą myślnika:
Komedia „Jakby przejeżdżał pociąg” dotyczy relacji między matką a dzieckiem
Pytanie 2 - Określony powyżej czasownik jest przechodni, ponieważ:
( ) ma pełne znaczenie.
( ) wymaga dodatku.
( ) łączy orzecznik z podmiotem.
Pytanie 3 - Czasownik przechodni może być przechodni bezpośredni, pośredni przechodni lub przechodni bezpośredni i pośredni. Sortuj podkreślone czasowniki, numerując zgodnie z orientacją:
(1) Bezpośrednie przejście
(2) Pośredni przechodni
(3) Bezpośredni i pośredni przechodni in
( ) „Znaki, które Twarz codzienne trudności […]”
( ) „[…] ale jednak walka za spełnienie życzeń [...]”
( ) „Matka, nadopiekuńcza i bojaźliwa, transmituje synowi jego lęki i niemożliwość […]”
Pytanie 4 - W pierwszym akapicie tekstu czasownik przechodni „zaangażować się” odnosi się do podmiotu:
( ) "Postacie".
( ) „codzienne trudności”.
( ) „życzenia”.
Pytanie 5 - W „[…] napisanym przez argentyńską Lorenę Romanin” bezpośredni czasownik przechodni to:
( ) głosem czynnym.
( ) w głosie biernym.
( ) refleksyjnym głosem.
Pytanie 6 – W zdaniu „[…] teraz pierwsza wersja brazylijska wygrywa […]” przysłówek „teraz” modyfikuje sens czasownika przechodniego bezpośredniego „wygrywa”, wskazując:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 7 – Przeczytaj ponownie tę część tekstu:
„Historia obiera nowy kierunek wraz z przybyciem kuzyna ze stolicy […]”
W tej części tekstu czasownik „bierze” jest przechodni bezpośredni i pośredni, ponieważ wymagał dwóch uzupełnień, tzw. „obiektów”. Znajdź:
a) dopełnienie czasownika „wziąć”:
b) dopełnienie pośrednie czasownika „wziąć”:
Pytanie 8 – W zdaniu „[…] zmieniające relacje zamknięte […]” czasownik przechodni bezpośredni wyraża:
( ) działanie nastolatka.
( ) udział kuzyna stolicy.
( ) działanie matki nastolatka.
Pytanie 9 – Czasowniki przechodnie analizowane w pytaniach wyrażają:
( ) pewności.
( ) hipotezy.
( ) zalecenia.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę