Aktywność w języku portugalskim: bezokolicznik/ imiesłów/ gerunda

Aktywność portugalska, skierowana do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, ma na celu poznanie form czasownika (bezokolicznik, imiesłów i gerund). Czy zamierzamy je zróżnicować? Proponowane pytania oparte są na tekście o książce sekret żółtego domu.

To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Ćwiczenie w języku portugalskim: bezokolicznik/ imiesłów/ rzeczownik odsłowny – 8 klasa – szablon do edycji
• PDF: Ćwiczenie w języku portugalskim: Bezokolicznik/ imiesłów/ odsłownik – 8 klasa – Gotowy do drukuy
• Szablon: Ćwiczenie w języku portugalskim: Bezokolicznik/ imiesłów/ rzeczownik odsłowny – 8 klasa – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Przeczytaj ten tekst o książce

sekret żółtego domu:

W sekret żółtego domu, Giselda Laporta Nicolelis tworzy kryminał w sam raz dla nastoletnich czytelników. Przy całym swoim doświadczeniu pisarskim łączy przygody i niebezpieczeństwa godne najlepszych powieści szpiegowskich i kryminalnych, osadzonych w wiosce skromnych i pracowitych ludzi. Aby rozwikłać to, co dzieje się w żółtym domku przed małym polem, na którym nasi bohaterowie zwykle grają w piłkę, warto zaryzykować… Tak robią Wanderlei, Zarolho, Camaleão, Jaime i Pedro, grupa wścibskich, mądrych dzieciaków, bardzo przyjaznych sobie nawzajem i które, kiedy nie pracują lub nie studiują, nie mogą obejść się bez dobrej przygody, pełnej emocji i zagadka.

Dostępne w: .

pytania

Pytanie 1 - Zarejestruj użycie czasownika w imiesłowniku we fragmencie:

a) „In sekret żółtego domu, Giselda Laporta Nicolelis tworzy kryminałwe właściwej mierze […]"

b) „[…] i detektywi, osadzeni w wiosce ludzi skromnych i pracowitych.”

c) „[…] gdzie nasi bohaterowie zazwyczaj grają w piłkę […]”

d) „To właśnie robią Wanderlei, Zarolho, Camaleão, Jaime i Pedro […]”

Pytanie 2 - We fragmencie „Rozplątać, co się dzieje w żółtym domu […]”, przyimek „do” oraz czasownik bezokolicznikowy „rozplątać” wskazują na ideę:

cel, powód

b) wniosek

c) wyjaśnienie

d) porównanie

Pytanie 3 - „[…] warto podjąć jakiekolwiek ryzyko…”. Wskaż czasownik użyty w formie nominalnej w tej części tekstu:

Pytanie 4 - Przeczytaj ponownie ostatnie zdanie tekstu. Następnie zidentyfikuj czasowniki w rzeczownikach odsłownych, odnosząc się do działań klasy wścibskich chłopców:

Pytanie 5 - „[…] nie obyć się dobra przygoda, pełna emocji i tajemniczości”. Przekaż podkreślony czasownik w następujących formach:

a) bezokolicznik bezosobowy:

b) imiesłów:

c) rzeczownik rzeczownik:

Denyse Lage Fonseca

Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.

zgłoś tę reklamę