Naprawdę podobały mi się zajęcia. Pracuję z 3 latami szkoły podstawowej.
Odpowiedź
Praca z tysiącami jednostek, matematyka ćwiczy tysiąc jednostek do wydrukowania.
Zajęcia prowadzone przez nauczyciela Ynayah
Temat zajęć: Budowa stu tysięcy jednostek.
Budowa stu, dziesięciu i jednostkowych
Budowa stutysięcznej jednostki. Ten zestaw składa się z białych kawałków, z których każdy symbolizuje jedność, czerwonych lub niebieskich pasków symbolizujących dziesięć, płyt symbolizujących sto i kostek
przedstawiciel tys. Umożliwia obliczanie operacji matowychmatematyka.
Stosowany przez nas system liczbowy jest systemem dziesiętnym, ponieważ liczymy w grupach po 10. Słowo dziesiętny pochodzi od łacińskiego słowa decem, które oznacza 10. Został wynaleziony przez Hindusów, udoskonalony i sprowadzony do Europy przez Arabów. Stąd nazwa indo-arabska. Ten system numeracji ma pewne cechy:
Używaj tylko cyfr indo-arabskich 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9, aby przedstawić dowolną ilość.
Każde 10 jednostek zamówienia tworzy jedną jednostkę następnego zamówienia. Zegarek.
10 jednostek = 1 dziesięć = 10
10 dziesiątek = 1 sto = 100
10 setek = 1 jednostka tysięcy = 1000
Inną cechą jest to, że jest ona zgodna z zasadą wartości pozycyjnej cyfry, to znaczy każda cyfra ma wartość zgodnie z pozycją, jaką zajmuje w reprezentacji cyfry.
Mamy wtedy następujący wykres pozycyjny (lub porządkowy):
4-te zamówienie 3-cie zamówienie 2-gie zamówienie 1-sze zamówienie
tysiąc jednostek sto jednostek dziesięć jednostek jednostek
Uwaga: W tej liczbie: 632 cyfra 2 reprezentuje 2 jednostki i jest warta 2 (1. zamówienie); cyfra 3 reprezentuje 3 dziesiątki, czyli 3 grupy po 10 jednostek i jest warta 30 (druga kolejność); liczba 6 reprezentuje 6 setek, czyli 6 grup po 100 jednostek i jest warta 600 (trzecie zamówienie). Oznacza to, że 600 + 30 + 2 równa się 632, co czytamy sześćset trzydzieści dwa. W tej liczbie: 7156 cyfra 6 reprezentuje 6 jednostek i jest warta 6 (pierwsze zamówienie). liczba 5 reprezentuje 5 dziesiątek i jest warta 50 (drugi rząd). liczba 1 reprezentuje 1 setkę i jest warta 100 (3. kolejność). cyfra 7 reprezentuje 7 tysięcy jednostek i jest warta 7000 (czwarte zamówienie).
przykład:
Wujek Tiago jest właścicielem piekarni, która sprzedaje pyszne pieczywo, pączki, przekąski i słodycze. W swojej piekarni używa dużo jajek, więc kupił 10 kartonów z jajkami. A każde pudełko zawiera 10 jajek.Zauważ, że 100 jednostek to 10 dziesiątek i 1 setka. Zwróć uwagę, jak powstają liczby podane przez setkę.
Jednostka należy do pierwszego rzędu, dziesiątka do drugiego rzędu, a setka do trzeciego rzędu. Popatrz: 
Jednostki, setki, dziesiątki i tysiące
| 10 + 10 = 20 = 2 dziesiątki 10 + 10 + 10 = 30 = 3 dziesiątki 10 + 10 + 10 + 10 = 40 = 4 dziesiątki 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 = 5 dziesiątek 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 60 = 6 dziesiątek 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 70 = 7 dziesiątek 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 80 = 8 dziesiątek 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 90 = 9 dziesiątek 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 100 = 10 dziesiątek |
sto ma 10 dziesiątek |
| 100 + 100 = 200 = 2 setki 100 + 100 + 100 = 300 = 3 setki 100 + 100 + 100 + 100 = 400 = 4 setki 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 500 = 5 setek 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 600 = 6 setek 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 700 = 7 setek 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 800 = 8 setek 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 900 = 9 setek 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 1000 = 10 setek |
tysiąc ma 10 setek |
Każdy numer należy do porządku i klasy. Mogą należeć do klas milionów, tysięcy i prostych jednostek, a każdy z tych porządków ma rzędy: jednostka, dziesiątki i setki.
Aby skłonić uczniów do ćwiczenia, do której klasy i kolejności należy określona liczba, warto użyć liczydła. W tym celu musimy go zbudować.
Potrzebujesz styropianu, 6 patyczków do grilla, farby w kolorach: granatowy, liliowy, żółty, zielony, niebieski, czerwony, klej (styropian), EVA.
Podstawa liczydła zbudowana jest ze styropianu.
Wykałaczki oznaczą zajęcia i zamówienia
Kawałki zostaną zbudowane z EVA (zbuduj po 10 sztuk każdego koloru).
Po zbudowaniu liczydła, po prostu rozdaj numery każdej grupie uczniów, aby mogli reprezentować na liczydle, na przykład:
Liczba 456 789 (czterysta pięćdziesiąt sześć tysięcy siedemset osiemdziesiąt dziewięć) będzie na liczydle w następujący sposób:
ŚP DM JM C D U
4 5 6 7 8 9
• Liczby są zapisywane na liczydle od prawej do lewej.
• Podczas przekazywania liczb grupom ważne jest, aby poprosić ich o ich zapisanie.
Odniesienia bibliograficzne
Robienie i rozumienie: Matematyka – 1 klasa – 1 klasa
Autor: SANCHEZ, LUCILIA
BECHARA, LIBERMAN, MANHUCIA PERELBERG, MOTTA REGINA LUCIA DA WEY Wydawca: Saraiva
Pochodzenie: Krajowy Rok: 2005
Książka – Wspólna nauka: Matematyka 1 – Szkoła podstawowa –
Rossi ,Silvana Julio, wydawca
Nie ma roku 2006
Podobało ci się? Udostępnij ten post w swojej sieci społecznościowej
Zajęcia matematyczne w trzeciej klasie
karnawałowe rysunki do malowania
KOMPONOWANIE I PRZEŁAMYWANIE CZYNNOŚCI
Szkolne zajęcia o karnawale
Matematyczny model testu 3 rok
ZAJĘCIA REKREACYJNE DLA WCZESNEJ EDUKACJI DZIECIŃSKIEJ
Naprawdę podobały mi się zajęcia. Pracuję z 3 latami szkoły podstawowej.
Ta strona korzysta z Akismet w celu zmniejszenia ilości spamu. Dowiedz się, jak przetwarzane są dane Twoich komentarzy.