Aktywność portugalska, skierowana do uczniów w dziewiątej klasie szkoły podstawowej, proponuje naukę przymiotniki które składają się na tekst o pustynia Atacama.
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Ta ogromna pustynia znajduje się na północ od Chile do granicy z Peru, ciągnąc się przez około 1000 kilometrów. Jest uważany za najbardziej suchą i najwyższą wysokość na świecie. Atacama to imponujące miejsce z dzikim i niepowtarzalnym krajobrazem, niepodobnym do niczego, co kiedykolwiek widziałeś. Z tego i wielu innych powodów Atacama jest właściwym celem dla wielu brazylijskich turystów z całego świata.
San Pedro do Atacama, małe miasteczko na wysokości 2400 metrów i liczące około 8000 mieszkańców, jest naszą bazą wypadową, a także punktem wyjścia do tej przygody na andyjskiej pustyni. Z każdego miejsca w San Pedro do Atacama możemy zobaczyć imponujący Licancabur, bardzo ważny wulkan dla lokalnej kultury, który wyróżnia się spośród wszystkich otaczających miasto.
Dostępne w:. (Fragment).
Pytanie 1 - „Atakama to imponujące miejsce z dzikim i niepowtarzalnym krajobrazem, niepodobnym do niczego, co kiedykolwiek widziałeś”. Zidentyfikuj przymiotniki, które składają się na tę część tekstu:
Pytanie 2 - Zaznacz fragment, w którym podkreślony termin pełni funkcję i przymiotnik:
a) „Ta ogromna pustynia znajduje się na północ od Chile do granicy peruwiańskiej […]”
b) „Uznawany jest za najbardziej suchy i najwyższy Wysokość planety”.
c) „San Pedro do Atacama, a mało wieś na wysokości 2400 m n.p.m. […]"
d) „[…] jest łał baza wypadowa, a zarazem punkt wyjścia do tej przygody na andyjskiej pustyni.”
Pytanie 3 - W tekście użyto dwóch przymiotników. Zlokalizuj je:
Pytanie 4 – Przepisz zdanie w tekście, w którym odnotowuje się obecność najwyższego stopnia wyższości:
Pytanie 5 - W segmencie „[…] bardzo ważny wulkan dla lokalnej kultury […]” przysłówek „bardzo” służy do:
a) zdefiniować przymiotnik „ważne”.
b) zintensyfikować znaczenie przymiotnika „ważne”.
c) uzupełnić znaczenie przymiotnika „ważne”.
d) powtórzyć znaczenie przymiotnika „ważne”.
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę