W tym poście wybraliśmy doskonałe sugestie i pomysły gotowe dla Ciebie Plan lekcji folkloru wczesnoszkolnego.
O Dzień Folklorubrazylijski obchodzony jest corocznie w 22 sierpnia.
Folklor to kultura ludu, zbiór tradycje kulturowe wiedza, wierzenia, zwyczaje, tańce, pieśni i legendy o osobach z danego narodu lub miejscowości.
Termin folklor powstał dzięki neologizm stworzony przez Brytyjczyka Williama Johna Thomsa (1803-1885), który zebrał angielskie słowa Ludowy (co oznacza „ludzie”) i fabuła (co oznacza „wiedzę”).
W ten sposób folklor nabiera dosłownego znaczenia „wiedza ludzi” lub "co ludzie robią".
Folklor to sposób działania, myślenia i odczuwania ludzi lub grupy o cechach lub atrybutach, które są mu nieodłączne, niezależnie od miejsca, w którym znajduje się czas i kultura. To nie tylko przeszłość, tradycja; żyje i jest bardzo silnie związany z naszym życiem. Dlatego tak ważne jest, aby go poznać.
Wiedza folklorystyczna jest tym, czego uczymy się nieformalnie w świecie, poprzez interakcje społeczne – ustnie lub przez naśladownictwo. Jest uniwersalny, choć adaptacje lokalne czy regionalne dokonują się w wyniku zbiorowych uzupełnień.
Zobacz też: Zajęcia o folklorze.
Indeks
Sprawdź inne Pomysły i sugestie dotyczące pracy nadDzień Folkloru.
Plan lekcji folkloru wczesnego dzieciństwa - folklor brazylijski
Potrzeba utrzymania kultury ludzi przy życiu w celu dostarczania i rozpowszechniania wiedzy i informacji tak potrzebnych w budowaniu naszej historii skłoniła mnie do rozwoju ten projekt, który pomaga zrozumieć „Dzisiaj”, oparty na wcześniejszych doświadczeniach, ratując „wczoraj”, nie wymazując go z czasem, a nowe pokolenia nie mają dostępu do swoich pochodzenie.
Główny cel: Posiadać wiedzę o brazylijskim folklorze, identyfikując jego cechy i wartości.
co wiesz
czego oni nie wiedzą
chciałbym wiedzieć
Plan lekcji folkloru w przedszkolu i wczesne oceny
a) Konceptualne: Buduj z dziećmi koncepcje na temat tego, czym jest folklor poprzez ich doświadczenia.
b) Proceduralne: Pozwól dzieciom na odpowiednią wiedzę o ludzkiej kulturze, taką jak nowe sposoby zabawy, śpiewu, tańca, mówienia itp.
c) Postawa: Zachęcaj do doceniania i szacunku dla różnych sposobów życia różnych grup i ludzi.
a) Formacja osobista i społeczna: socjalizacja, szacunek, docenienie innego, autonomia, inicjatywa.
b) Język ustny i pisany: mowa, dialog, argumentacja, parlenda, travalingua, zagadki, piosenki, pisanie, przepisy kulinarne, czytanie, legendy, teksty informacyjne.
c) Natura i społeczeństwo: historia zabawek i gier, różne sposoby śpiewania, zabawy i opowiadania historii.
d) Ruch: taniec, zabawa.
e) Muzyka: piosenki.
f) Sztuka: dramatyzacja legend.
g) Matematyka: budowa zabawek (kształty, kolory, miary, przepisy).
Proponujemy również te inne pomysły dotyczące pracy tydzień folkloru
Plan lekcji folkloru Wczesna edukacja dziecięca w szkole
Historia ludzkości jest przesiąknięta symboliką wynikającą z wierzeń i tradycji każdego z narodów, które poprzez kontakt i zastaną różnorodność kulturową wyznacza swoją historyczność i zaznacza swoje cechy tożsamościowe w świat.
Historyczne doświadczenie narodu buduje jego styl życia, tradycje, zwyczaje, wierzenia i takie wzajemnie powiązane elementy, tworzą jego kulturę.
Folklor to najsilniejszy wyraz stylu życia każdej grupy społecznej. Biorąc więc pod uwagę znaczenie przejawów kulturowych w życiu ludności i potrzebę jego zachowanie, opracowaliśmy ten projekt, próbując uwiecznić ten ważny element tożsamości kulturalny. Dlatego wiedza popularna jest jednym z punktów wyjścia do praktyki pedagogicznej, a tym samym dążenia do poszerzania wiedzy, rozumienia i analiza brazylijskiego folkloru poprzez dialog ze studentami, pytania o ich własne doświadczenia różne legendy, gry, zabawki, parlendy, piosenki, łamańce językowe itp., prowadzące ich do badania tematu w pytanie.
Zaproponowane zostaną działania na rzecz ratowania kultury popularnej poprzez: legendy, parlendy, rymowanki, gry, łamańce językowe i zagadki.
Działania będą opracowywane indywidualnie i zbiorowo z interakcją nauczyciela i ucznia.
Uczniowie będą badać przejawy brazylijskiej kultury popularnej, tworzyć rysunki ilustrujące teksty (parlendy, łamańce językowe, opowiadania) opracowywane w klasie nawiązujące do tematu.
W tym celu wykorzystamy:
Rozmowa i rejestracja (sprawdzanie wcześniejszej wiedzy);
Ponieważ temat ten jest bogaty w treści i działania, które należy rozwijać, umożliwiając dobre wyniki w pracy nad treścią wspomniane powyżej, stwierdza się, że jest to istotny temat dla rozwoju umiejętności i kompetencji wcześniej cytowane.
Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail
Dziękujemy za zarejestrowanie się.
