Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, o Dorinie Nowill. Zgodnie z tekstem, ona wykorzystał niepełnosprawność jako zachętę, aby inne osoby, które nie widziały, kontynuowały naukę. Niesamowite, prawda? Czy dowiemy się więcej o pracy tego Brazylijczyka? więc przeczytaj tekst Dorina Nowill! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Nazwa może być nawet nieznana, ale praca tego Brazylijczyka ma pomóc wielu ludziom. Kiedy miała zaledwie 17 lat, Dorina straciła wzrok z powodów, których nie mógł odkryć żaden lekarz. W tym wieku była już nauczycielką i postanowiła, że jej ślepota nie wpłynie na to, co najbardziej lubiła robić: nauczanie. Wykorzystał niepełnosprawność jako zachętę, aby zachęcić innych ludzi, którzy nie widzą, do kontynuowania nauki.
W 1946 r. Dorina z pomocą kilku przyjaciół stworzyła Fundację na rzecz Niewidomej Księgi w Brazylii, w São Paulo (która wiele lat później nosiła nazwę Fundação Dorina Nowill Para Cegos). Fundacja ta, wraz z Instituto Benjamin Constant w Rio de Janeiro, jako pierwsza w kraju wydała książki w Braille'a (forma komunikacji przez dotyk, która umożliwia niewidomym czytanie i pisanie) oraz ich swobodne rozpowszechnianie książki. Ponadto Dorina zawsze zajmowała się opracowywaniem coraz nowocześniejszych sposobów ułatwiania osobom niewidomym dostępu do wszelkiego rodzaju wiedzy.
Dorina żyła wystarczająco długo, by nie zapomnieć o jej imieniu i pracy. Pozostawił piękny przykład życia i fundację, która będzie nadal działać na rzecz poprawy życia osób niewidomych w całym kraju.
Dostępne pod adresem: .
Pytanie 1 - W „Nazwisko może być nawet nieznane, ale praca tej Brazylijki jest po to, aby pomóc wielu ludziom.”, do którego brazylijskiego tekstu odnosi się tekst?
Pytanie 2 - Poniżej podkreśl słowo, które zawiera „Dorina”:
„W tym wieku była już nauczycielką […]”
Pytanie 3 - W przejściu "Używany niepełnosprawność jako bodziec […]”, podkreślony czasownik wyraża:
( ) działanie Doriny.
( ) stan Dorina.
( ) atrybut Doriny.
Pytanie 4 – W "W roku 1946Dorina z pomocą przyjaciół stworzyła Fundację na rzecz Niewidomej Księgi w Brazylii […]”, podkreślone wyrażenie wyraża okoliczność:
( ) miejsce.
( ) całkiem.
( ) czas.
Pytanie 5 - W modlitwie „Ta fundacja, wraz z Instituto Benjamin Constant w Rio de Janeiro, była pierwszą w kraju […]”, do jakiej fundacji odnosi się tekst?
Pytanie 6 – W segmencie „[…] brajlem (forma komunikacji dokonywana przez dotyk, umożliwiająca osobie niewidomej czytanie i pisanie) […]” część w nawiasach:
( ) wyjaśnia termin „Braille”.
( ) charakteryzuje termin „Braille”.
( ) uzupełnia termin „Braille”.
Pytanie 7 – We fragmencie „[…] coraz nowocześniejsze sposoby ułatwiania dostępu osobom niewidomym do wszelkiej wiedzy.” słowo „do” wskazuje:
( ) stan.
( ) cel.
( ) konsekwencja.
Pytanie 8 – Przeczytaj ponownie okres kończący tekst:
„Zostawił piękny przykład życia i fundację, która będzie nadal działać na rzecz poprawy życia osób niewidomych w całym kraju”.
W tym okresie autor tekstu:
( ) przedstawia opinię.
( ) stawia hipotezę.
( ) wydaje zalecenie.
Pytanie 9 – Można powiedzieć, że czytany tekst to:
( ) biografia.
( ) wywiad.
( ) raport.
Za Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę