Działalność fabularna: Holenderska inwazja

Aktywność historyczna dla piątoklasistów. Ten quiz wielokrotnego wyboru na temat inwazji holenderskiej.

Możesz pobrać to działanie narracyjne w szablonie Word (szablon, który można edytować) i PDF (działanie gotowe do druku).

Pobierz to ćwiczenie z historii z:

• Słowo: Aktywność historyczna: Holenderska inwazja – 5 rok – szablon do edycji
• PDF: Działalność fabularna: Holenderska inwazja – rok 5 – gotowy do druku
• Szablon: Działalność fabularna: Holenderska inwazja – rok 5 – z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Działalność historyczna – Holenderska inwazja

1) Czego chcieli Holendrzy, kiedy zaatakowali północny wschód?

a) Stwórz kolonie osadnicze.

b) Rozpocznij uprawę bawełny i kakao.

c) Wykorzystaj bogactwo mineralne.

d) Kontrolować produkcję i handel cukrem.

2) Wpisz X w alternatywie, aby wskazać, które wydarzenie polityczne utrudniło Holendrom dostęp do brazylijskiego cukru.

a) Podporządkowanie Portugalii królowi Hiszpanii, wrogowi Holandii.

b) Koniec hiszpańskiego panowania nad Portugalią i jej kolonią.

c) Utworzenie traktatu z Tordesillas.

d) Kolonialne walki o niepodległość.

3) Które miejsca w kolonialnej Brazylii najechali Holendrzy?

a) Miasto Rio de Janeiro.

b) Kapitana Bahia i Pernambuco.

c) św. Wincentego.

d) Region Minas Gerais.

4) W jaki sposób hrabia Maurício de Nassau zdobył sympatię plantatorów z północno-wschodniej części Europy?

a) Zniesienie niewolnictwa.

b) Zapraszanie ich do udziału w rządzie.

c) Pożyczanie pieniędzy i cierpliwość w zbieraniu;

d) Nadawanie im tytułów szlacheckich.

5) Jakie są konsekwencje walki ludności z holenderskimi najeźdźcami?

a) Zrodziła miłość do Brazylii.

b) Uwolnij się z domeny miłości do Brazylii.

c) Reorganizacja życia kolonialnego bez niewolniczej pracy.

d) Koniec uprawy trzciny cukrowej i produkcji cukru.

DOSTĘPU

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę