Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do studentów V roku, o roślinach, które się sklejają. Jemioły to rośliny, które przetrwają tylko wtedy, gdy potrafią wykorzystać inne warzywa. Poznajmy ich lepiej? Przeczytaj uważnie tekst wyjaśniający! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Chwasty to rośliny, które przetrwają tylko wtedy, gdy potrafią wykorzystać inne warzywa. W przeciwieństwie do innych gatunków o podobnych cechach, takich jak liany i winorośle, które wykorzystują inne rośliny jako wsparcie, jemioły są rodzajem wyzysku lub, w języku naukowców, pasożytami częściowy. I co to znaczy?
Jest tak: nawet możliwość przeprowadzenia fotosyntezy – czyli produkowania własnego pożywienia z Słońce – jemioły wysysają wodę i sole mineralne od swoich gospodarzy, czyli od pozostałych rośliny. W rezultacie roślina żywicielska jest osłabiona i w zależności od ilości chwastów, które się do niej przyczepiają, może nawet umrzeć.
Naukowcy skatalogowali około 1440 gatunków jemioły na całym świecie. Wśród nich są dwie grupy roślin o dużej liczbie gatunków: lorantaceae i viscáceas. Lorantaceae mają efektowne kwiaty, które są zapylane przez kolibry i których owoce karmią ptaki, takie jak bem-te-vis i tanagers. Kwiaty kleiste są małe i blade, często zapylane przez owady. Jej owoce są również małe i ulubione danie gaturamos, wielobarwnych ptaków, które imitują śpiew innych ptaków.
Rodrigo Ferreira Fadini i Flávia Pereira Lima.
Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 222.
Dostępne w:. (Fragment).
Pytanie 1 - Zidentyfikuj rośliny, które zgodnie z tekstem „używają w połowie lub, w języku naukowców, częściowych pasożytów”:
( ) liany.
( ) winorośl.
( ) jemioła.
Pytanie 2 - W segmencie „A co że masz na myśli?”, termin podkreślony:
( ) pobiera informacje.
( ) ogłasza informacje.
( ) uzupełnia informacje.
Pytanie 3 - Przeczytaj ponownie tę część tekstu:
"To jest to: nawet możliwość przeprowadzenia fotosyntezy - to jest, aby produkować własną żywność ze światła słonecznego – […]”
Podkreślone wyrażenie wprowadza:
( ) odliczenie.
( ) konkluzja.
( ) jedno wyjaśnienie.
Pytanie 4 – Według autorów tekstu „roślina żywicielska jest osłabiona i w zależności od ilości chwastów, które się do niej przyczepiają, może nawet umrzeć”.
Zidentyfikuj przyczynę tego upośledzenia:
Pytanie 5 - W „Naukowcy już skatalogowano około 1440 gatunków jemioły na całym świecie.”, podkreślone słowo wskazuje:
( ) miejsce.
( ) czas.
( ) intensywność.
Pytanie 6 – We fragmencie „Wśród nich są dwie grupy roślin o dużej liczbie gatunków: lorantaceae i viscáceas.”, słowo „oni” odnosi się do:
( ) na Lorantowate.
( ) na lepki.
( ) do gatunków jemioły już skatalogowanych na świecie.
Pytanie 7 – Fragment „[…] lepkie kwiaty są małe i blade […]” to:
( ) narrację.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 8 – Zgodnie z tekstem, owoce lepkich spożywają:
( ) well-te-vis.
( ) tangery.
( ) my kot.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę