Aktywność portugalska, skierowana do uczniów w dziewiątym roku szkoły podstawowej, dotyczy przysłówki pytające. Przyjrzyjmy się przysłówkom użytym w pytaniach, aby wskazać okoliczności trybu, czasu, miejsca lub przyczyny? Następnie odpowiedz na pytania w oparciu o tekst rozpowszechniający Ekspozycja komórkowa!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w szablonie Word, który można modyfikować, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Jak powstał pierwszy obiektyw? Kiedy wynaleziono mikroskop? ________ czy pojawił się termin „komórka”? Ta wystawa to podróż przez te i inne odkrycia dokonane na przestrzeni lat, które umożliwiły to, zanim zwiększyła się wiedza o komórce.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - We fragmencie „Jak powstała pierwsza soczewka?” przysłówek pytający „Jak” został użyty do wskazania:
( ) tryb
() przyczyna
( ) Porównanie
Pytanie 2 - W powyższym fragmencie przysłówek pytający „Como” modyfikuje znaczenie czasownika „come”, który wyraża:
( ) hipotetyczny fakt.
( ) fakt uzupełniony.
( ) fakt niedokończony.
Pytanie 3 - Podkreśl przysłówek pytający, który składa się na ten fragment:
„Kiedy wynaleziono mikroskop?”
Pytanie 4 - Zwróć uwagę na tę modlitwę:
„________ czy pojawił się termin „komórka”?”
Zaznaczone miejsce należy wypełnić przysłówkiem pytającym:
( ) "Gdzie"
( ) "Z"
( ) "Dokąd"
Pytanie 5 - Sprawdź zdanie, w którym przysłówek pytający poprawnie pełni funkcję wskazującą na przyczynę:
( ) Dlaczego wciąż oglądałeś „Wystawę komórek”?
( ) Dlaczego wciąż oglądałeś „Wystawę komórek”?
( ) Dlaczego wciąż oglądałeś „Wystawę komórek”?
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę