Aktywność w języku portugalskim: Spójniki

Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach w dziewiątej klasie szkoły podstawowej, dotyczy spójniki. Co powiesz na ich analizę w tekście, który mówi nam o pochodzeniu Balon? Odpowiedz więc na pytania zaproponowane poniżej! Czy we fragmencie „[…] balon zapalił się i przestraszył wszystkich.”, czy spójnik „i” wskazuje na przeciwstawne fakty, fakty sumujące się lub fakty przemienne? Przejdźmy do wyzwania?

To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Aktywność w języku portugalskim: Spójniki – 9 rok – Edytowalny szablon
• PDF: Aktywność w języku portugalskim: Spójniki – klasa 9 – Do druku
• Szablon: Ćwiczenie w języku portugalskim: Spójniki – klasa 9 – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

Balon

Bartolomeu de Gusmão był brazylijskim księdzem. Odkrył, że powietrze po podgrzaniu jest lżejsze niż powietrze atmosferyczne. W ten sposób wynalazł balon na ogrzane powietrze, ale stworzenie nie powiodło się. Kiedy poszedł publicznie pokazać swoje odkrycie, balon zapalił się i przestraszył wszystkich. W ten sposób zapomniano o „latającym księdzu”, jak go wówczas nazywano. Gdyby nie to, historia Bartolomeu de Gusmão mogłaby wyglądać zupełnie inaczej.

Fragment „Brazylijskie wynalazki są rozpoznawane na całym świecie”. Dostępne w: .

pytania

Pytanie 1 - Podkreśl spójnik obecny w tym okresie tekstu:

„Dzięki temu wynalazł balon na ogrzane powietrze, ale stworzenie nie zakończyło się sukcesem”.

Pytanie 2 - W powyższym okresie spójnik wyraża ideę:

( ) zastrzeżenie.

( ) kontrast.

( ) odszkodowanie.

Pytanie 3 - We fragmencie „[…] balon zapalił się i przestraszył wszystkich.”, spójnik „e” oznacza:

( ) przeciwstawne fakty.

( ) fakty, które się sumują.

( ) naprzemienne fakty.

Pytanie 4 - W segmencie „W ten sposób zapomniano o „latającym księdzu”, jak go wówczas nazywano”. Termin „jak” pełni rolę:

( ) spójnik przyczynowy.

( ) koniunkcja porównawcza.

( ) koniunkcja konformacyjna.

Pytanie 5 - Zwróć uwagę na ten fragment:

„Gdyby nie to, historia Bartolomeu de Gusmão mogłaby wyglądać zupełnie inaczej”.

Można powiedzieć, że w tym fragmencie:

( ) istnieją dwa spójniki koordynacyjne.

( ) istnieją dwa spójniki podrzędne.

( ) istnieje koniunkcja koordynacyjna i koniunkcja podrzędna.

Denyse Lage Fonseca

Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.