działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, w dniu Jill & Joy – Sekret sierocińca. Poznamy historię tego filmu? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Jill (Aava Merikanto) i Joy (Lilja Lehto) to dwie zwyczajne dziewczynki, być może trochę bardziej wesołe. niż inni, ponieważ mieszkają w wyjątkowym miejscu, alei Róż, w domu stworzonym specjalnie dla one. Dziewczyny często bawią się na boisku w pobliżu miejsca zamieszkania.
Pewnego dnia w pobliżu domu dziewczynek otwiera się sierociniec. Znika chłopiec o imieniu Pekki. Ucieka stamtąd i szuka schronienia w ogrodzie Jill i Joy. Kiedy zostaje przez nich odkryty, chłopiec mówi, że życie w sierocińcu wcale nie jest dobre. Sytuacja ma miejsce z powodu ścisłego dyrektora instytucji.
Aby pomóc Pekki i innym mieszkającym tam dzieciom, Jill i Joy zbierają przyjaciół z Alei Róż i razem tworzą zespół, aby uratować sierociniec. Gang jest gotów zrobić wszystko, aby uczynić go lepszym miejscem do życia.
Czas trwania: 75 min.
Rok: 2017
Kraj: Finlandia
Gatunek: Dziecięce, Dramat, Przygodowe, Rodzinne
Reżyseria: Saara Cantell
Ocena orientacyjna: za darmo
Dostępne w:. (Z cięciem).
Pytanie 1 - „Jill & Joy – Tajemnica Domu Dziecka” to nazwa:
( ) książka.
( ) film.
( ) serial.
Pytanie 2 - Zgodnie z tekstem dziewczyny Jill i Joy są „może trochę bardziej wesołe niż pozostałe”. Określ przyczynę:
Pytanie 3 - W „Dziewczyny zwykle bawią się na boisku w pobliżu miejsca, w którym mieszkają”, tekst ujawnia:
( ) sporadyczny fakt w życiu dziewcząt.
( ) częsty fakt w życiu dziewcząt.
( ) przemijający fakt w życiu dziewcząt.
Pytanie 4 – Fragment „Ucieka i szuka schronienia w ogrodzie Jill i Joy”. To jest:
( ) początek historii.
( ) punkt kulminacyjny opowieści.
( ) koniec opowiadania.
Pytanie 5 – Przeczytaj z powrotem:
„Kiedy zostaje przez nich odkryty, chłopiec mówi, że życie w sierocińcu wcale nie jest dobre”.
Ten segment to:
( ) narrację.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 6 - we fragmencie "Do pomóc Pekkiemu i innym dzieciom mieszkającym w miejscu […]”, wyróżniony termin wprowadza:
( ) stan.
( ) cel.
( ) konsekwencja.
Pytanie 7 - W części „[…] Jill i Joy zbierają swoich przyjaciół z Alei Róż oraz razem tworzą zespół na rzecz ratowania sierocińca.”, podkreślone słowo wskazuje na działania, które:
( ) są dodane.
( ) alternatywny.
( ) są skontrastowane.
Pytanie 8 - W zdaniu „Gang jest gotów zrobić wszystko, aby się przemienić”to w lepszym miejscu do życia”, podkreślone słowo:
( ) wznawia sierociniec.
( ) przedstawia sierociniec.
( ) charakteryzuje sierociniec.
Denyse Lage Fonseca
Absolwent Wydziału Literackiego i specjalista w zakresie kształcenia na odległość.
