Działalność portugalska, skierowana do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, ok czasowniki w czasie teraźniejszym. Przeanalizujmy ten czasownik w tekście Jak powstaje miód? Aby to zrobić, odpowiedz na proponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także zadanie z odpowiedziami.
Pobierz to portugalskie ćwiczenie pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROFESJONALNA: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Pszczoły zbierają nektar z kwiatów i przerabiają go na miód. Smak miodu zależy od rodzaju kwiatu, z którego pobrano nektar. Czyste miody ______ łagodniejszy smak. Ciemne, wykonane z polnych kwiatów, są mocniejsze i mają więcej białka.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Podkreśl czasownik w czasie teraźniejszym:
„Pszczoły zbierają nektar z kwiatów […]”
Pytanie 2 - Podkreślony powyżej czasownik odnosi się do:
( ) do pierwszej osoby liczby mnogiej.
( ) do drugiej osoby liczby mnogiej.
( ) do trzeciej osoby liczby mnogiej.
Pytanie 3 - Oglądać:
„[…] i zamień to w miód”.
W tym fragmencie zaimek pełni funkcję:
( ) podmiot czasownika w czasie teraźniejszym.
( ) dopełnienie bezpośrednie czasownika w czasie teraźniejszym.
( ) dopełnienie pośrednie czasownika w czasie teraźniejszym.
Pytanie 4 – Uzupełnij miejsce, wpisując „have” lub „have”:
„Przejrzyste miody ______ łagodniejszy smak”.
Pytanie 5 – W „Ciemni […] są silniejsi i mają więcej białka.” czasowniki w czasie teraźniejszym tworzą:
( ) narracja.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 6 – W tekście czasowniki w czasie teraźniejszym wyrażają pewniki, ponieważ są w nastroju:
Denyse Lage Fonseca
Absolwent literatury i specjalista w zakresie nauczania na odległość.