O Programul de burse instituționale de inițiere a predării (PIBID) exista din 2007. Și, într-un mod simplificat, își propune să pună în valoare și să sprijine cadrele didactice aflate în formare, mai ales în primii ani de absolvire.
În acest scop, integrează învățământul superior și învățământul de bază, inserând studenții universitari în mediul de școlile publice, prin proiecte instituționale derulate de instituțiile de învățământ superior (IIS).
Vezi mai mult
Educația pentru tineri și adulți (EJA) este din nou o prioritate federală
Performanța profesorului este un factor cheie pentru includerea deplină a elevilor...
Unul dintre principalele puncte de acțiune, dar nu singurul, sunt școlile al căror indice de dezvoltare a educației de bază (Ideb) este mai mic decât media națională, care este în prezent de 4,4.
PIBID face parte din Politica Națională de Formare a Profesorilor a Ministerului Educației (MEC). Scopul său este de a permite studenților din prima jumătate a cursurilor de licență să se apropie de realitatea școlilor publice de învățământ de bază.
În acest scop, PIBID pune la dispoziție, printr-un proces de selecție, burse studenților înscriși la cursurile de licență în instituții de învățământ superior, publice sau private (non-profit), care dezvoltă proiectul împreună cu rețele de predare.
Conform informațiilor de pe site-ul lui Coordonare pentru Perfecționarea Personalului din Învățământul Superior (Capes), „proiectele trebuie să promoveze inițierea elevului în mediul școlar în prima jumătate a cursului, având ca scop stimularea, de la începutul pregătirii sale, observarea și reflecția asupra practicii profesionale în viața de zi cu zi a școlilor publice de învățământ de bază".
Potrivit ultimului anunț public publicat (Nr. 7/2018), obiectivele programului sunt:
Să participe la Programul de Burse Instituționale de Inițiere în Predare, instituții de învățământ superior trimite către Capes proiecte de inițiere didactică, în conformitate cu anunțurile de selecție publicate de către organ.
Aceste proiecte pot cuprinde mai multe nuclee de inițiere a predării. Nucleele sunt formate din elevi (între 24 și 30 de ani), profesori de școală (trei) și un cadru didactic din IIS.
Fiecare dintre ele este împărțit în subproiecte în funcție de componenta curriculară a învățământului de bază, pentru care elevul se află în pregătire. Anunțul public publicat în 2018 a vizat domeniile enumerate mai jos:
Artă
Biologie
Științe
Educație fizică
Filozofie
Fizic
Geografie
Istorie
limba spaniolă
Limba engleză
limba portugheză
Matematică
Chimic
Sociologie
Pedagogie
Licență indigenă interculturală
Licenta in Invatamant Rural
Pot participa instituții de învățământ superior publice sau private, atâta timp cât sunt non-profit. În plus, cursurile de licență oferite trebuie să îndeplinească cerințele anunțului de selecție.
Unele dintre aceste criterii sunt Indexul general al cursului (IGC), care trebuie să fie egal sau mai mare de 3. Cursurile vizate de programe trebuie să aibă, de asemenea, un concept de curs (CC) sau un concept de curs preliminar (CPC) egal sau mai mare de 3.
Instituțiile de învățământ superior selectate primesc o parte din burse. Burserii care participă la fiecare proiect sunt aleși prin procese de selecție desfășurate de fiecare instituție. Ele pot conține, de exemplu, o probă scrisă (obiectivă și discursivă) și chiar o probă scrisă.
Școlile participante sunt selectate de rețeaua educațională însăși.
Toate detaliile pot fi verificate în ultimul anunț public publicat: ( http://www.capes.gov.br/images/stories/download/editais/01032018-Edital-7-2018-PIBID.pdf)
Capes oferă în prezent patru tipuri de burse studenților care participă la PIBID. Toate sunt plătite de Capes, direct bursierii, prin credit bancar. Verificati modalitatile:
Introducere în predare – destinat studenților de licență care participă la subproiecte. Suma lunară, pe durata bursei, este de 400,00 R$.
profesor supraveghetor – destinat cadrelor didactice din învățământul de bază, din școlile publice, care supraveghează între cinci și zece elevi care participă la PIBID. În acest caz, grantul va fi de 765,00 R$.
coordonator de zonă – specific pentru studenții care coordonează subproiectele. Valoarea este de 1.400,00 R$.
Coordonarea instituțională – în fine, această modalitate este destinată studentului de licență care coordonează proiectul instituțional de inițiere în predare la IIS. Pentru fiecare proiect este oferită o singură bursă, în valoare de 1.500,00 R$ pe lună.
Considerat ca unul dintre cele mai mari programe de sprijin didactic, PIBID este, de asemenea, o parte fundamentală a vieții de zi cu zi a școlilor. Deoarece programul se desfășoară în primii ani de formare, este esențial pentru stabilirea unui viitor profesional. Pe lângă faptul că este o legătură foarte puternică între Academie și comunitate.
Potrivit lui Aurélio Sampaio, licențiat în filozofie și student absolvent la Universitatea Pontificală Catolică din Goiás (PUC Goiás), „PIBID a fost cu siguranță o diferență pentru mine. formare, deoarece m-a pus în contact cu diferite realități ale diferitelor școli, în care am putut observa modul în care predarea Filosofiei poate fi gestionată în diferite situații”.
În calitate de student universitar, a fost aprobat în procesul de selecție pentru a lucra la proiectul său de IIS și a participat la orele de filosofie în școlile publice ca ascultător pentru a înțelege procesul de predare în Liceu.
Pentru cei care sunt curioși de selecțiile făcute de instituțiile de învățământ superior, Aurélio Sampaio a clarificat că ale lui procesul de selecție pentru program a constat într-o probă scrisă, cu întrebări discursive și realizarea unui brief eseu.
Subiectele legate de PIBID sunt pe ordinea de zi a diferitelor întâlniri și forumuri, unde sunt prezentate lucrări și se face schimb de experiență. Temele sunt extrem de relevante și ghidează diverse practici, pe lângă faptul că permit numeroase subiecte de cercetare.
La începutul lui 2018, un e-mail a fost trimis studenților care participă la PIBID la Universitatea de Stat din Câmpinas (Unicamp), a stârnit zvonuri despre sfârșitul programului, care este cel mai mare care vizează formarea profesorilor sub managementul MEC.
La acea vreme, Capes a declarat că e-mailul se referea la notificarea deschisă în 2014 și a cărei valabilitate s-a încheiat în februarie 2018. Apoi, la începutul lunii martie, agenția a publicat un nou anunț, oferind 45.000 de posturi vacante pentru program.
Cu toate acestea, aceasta nu are o dată pentru a fi publicat rezultatul final. Astfel, PIBID nu are în prezent burse în vigoare, întrucât cele reglementate prin anunțul public din 2014 nu au fost prelungite până la publicarea rezultatului final al anunțului public publicat în martie 2018.
Chiar și ținând cont de obstacolele financiare actuale prin care trece Brazilia, această scădere în ritmul PIBID nu a fost văzut cu ochi buni, atât de către instituțiile de învățământ superior, cât și de către studenți și rețeaua publică de predare.
Acest lucru se datorează faptului că școlile, care își fac planificarea anuală în ianuarie și februarie, pot avea activități pedagogice afectate din cauza suspendării temporare a programului.
Un program conex, și destinat și studenților de licență, rezidențiatul pedagogic se va desfășura pentru prima dată în 2018. Acesta constă într-un program național de stagiu supravegheat, tocmai pentru acești studenți.
În prezent, stagiul de practică este deja obligatoriu pentru toți studenții de la licență, însă instituțiile au autonomie de a defini criteriile pentru un volum minim de muncă de 400 de ore, necesar de MEC.
Primul anunț, publicat în martie 2018, oferea 45.000 de posturi vacante, destinate doar absolvenților în formare din perioada a cincea, sau jumătatea a doua de absolvire.
Pe lângă consilierul de orientare la instituția de învățământ, elevul va avea un preceptor, care va fi profesor de învățământ de bază care lucrează la școala în care va efectua stagiul.
