Fără îndoială, posibilitatea de a învăța prin joacă îi face pe elevi mult mai entuziasmați și implicați în activitățile propuse la școală. În primii ani de educație, este foarte obișnuit ca profesorii să folosească aceste metode pentru a lucra la multe concepte și conținuturi.
Că copiii sunt din ce în ce mai conectați la tehnologie nu este o știre pentru majoritatea educatorilor. Pentru a ocoli situația de la școală, jocurile tradiționale sunt o modalitate de a-i trezi importanța lucrului în echipă, respectând limitările colegilor și efectuând exerciții fizice.
Vezi mai mult
Educația pentru tineri și adulți (EJA) este din nou o prioritate federală
Performanța profesorului este un factor cheie pentru includerea deplină a elevilor...
În acest articol, ne ocupăm de o nișă specifică de activități: sunt jocurile de altădată pentru a face cu copiii. Se pot face mai ales în mediul școlar, întrucât sunt în grup, dar nimic nu le împiedică să se facă acasă, cu veri, frați, vecini și prieteni.
Pe lângă toate acestea, pot fi folosite ca instrumente pedagogice atunci când vine vorba de prezentarea diverselor conținuturi elevilor: poți lucra culori, numere, raționament logic, coordonare motorie, echilibru, percepția corpului, conceptul de câștig și pierdere, aplicarea regulilor și multe altele Mai mult.
Verificați această listă jocuri și distracții de a face cu copiii pe care Escola Educação i-a pregătit ca sugestie pentru profesori, părinți și membri ai familiei, care poate chiar să fi participat la jocuri ca acestea în copilărie.
Acesta este un joc excelent pentru a preda numerele și, în consecință, succesiunea numerică. Asta pentru că primul pas pentru a juca hopscotch este să desenezi o potecă pe podea, împărțită în spații numerotate. A juca este foarte simplu.
Pozitionat la inceputul potecii, copilul va arunca o pietricica in prima casa, fara a o arunca sau pe linia potecii. Dacă se întâmplă acest lucru, ea își va pierde rândul față de următoarea persoană din rând. Scopul este să sari pe un picior, fără a călca pe piatră și fără a-ți pierde echilibrul.
La întoarcere, copilul ar trebui să ridice pietricela și să o arunce în casa a doua și să facă același drum dus-întors. Și tot așa până la ultimul număr. Cine parcurge primul drumul câștigă jocul.
Pentru acest joc, în mod normal, clasa este împărțită egal în două echipe. Fiecare dintre ele este poziționat într-o jumătate a terenului, împărțit printr-o linie. Scopul celui care are mingea în mână este să lovească jucătorii echipei adverse.
Pentru ca el să fie „ars” mingea trebuie să-l atingă și apoi să cadă la pământ. Dacă jucătorul reușește să apuce mingea, el va fi salvat și jocul va continua normal. Pe măsură ce sunt ștampilați, oamenii merg în spatele echipei adverse, așa-zisul cimitir, de unde pot încerca și să lovească adversarii.
Echipa care „arde” prima toți adversarii câștigă jocul. Arderea, pe lângă activitatea fizică, este ideală pentru a lucra asupra percepției corpului, creând strategii, valorând munca în echipă și colaborarea ca factor de realizare obiective.
Excelent pentru trezirea creativității, acesta este un joc foarte tradițional și distractiv, care poate fi folosit în clasă pentru a varia și chiar a inova activitățile de zi cu zi.
Pentru început, unul dintre studenți va fi ales ca maestru. Una dintre cele mai bune părți, capabilă de memorie de lucru, este dialogul care începe jocul.
Maestrul va spune „Boca-de-oven”. Restul elevilor trebuie să răspundă: „Cuptorul”. Stăpânul vorbește din nou și spune „Luând tortul”. Ceilalți vor răspunde „Prăjitură”. Întorcându-se la maestru, el îi va spune „Vei face tot ce îți spune stăpânul tău?”. Restul clasei răspunde: „Vom face!”
Modificând acest răspuns, maestrul va da un ordin colegilor de clasă. Acolo intervine creativitatea. Cu cât ordinea este mai creativă, cu atât jocul va fi mai distractiv. Pentru a ajuta în acest moment, dacă copiii sunt foarte mici, profesorul poate pregăti o listă cu câteva sugestii.
Merită să sari cu un picior într-un anumit loc și să te întorci, să cauți o jucărie sau orice altă activitate. Oricine reușește să ducă la bun sfârșit sarcina va fi următorul maestru.
Una dintre posibilitățile de învățare este în legătură cu crearea de strategii și îmbunătățirea raționamentului copiilor. Se poate face chiar și în sala de clasă. Pentru a performa, un elev va avea ochii închiși sau spatele, în timp ce ceilalți ascund un obiect.
Apoi va ieși în căutarea a ceea ce a fost ascuns. Colegii nu pot da sfaturi decât cu expresiile „e cald” și „e frig”. Pentru a spori distracția, ei pot folosi variante precum „e rece” sau „e cald”. Imediat ce găsește obiectul, un alt copil preia controlul, atâta timp cât sunt interesați de joc.
După cum sugerează și numele, jocul poate fi folosit atunci când predați culorile copiilor de la grădiniță. In plus, poate fi un instrument important pentru stimularea dezvoltarii atentiei celor mici.
Profesorul va alege oricare dintre culori, iar toate obiectele care se află în mediu vor funcționa ca liniuțe. Jocul funcționează astfel: unul dintre elevi va fi ales să înceapă jocul, el va fi numit comandant și se va poziționa în fața colegilor de clasă.
Pentru a începe jocul, el va spune „Elefant colorat” iar ceilalți vor răspunde „Ce culoare?”. Elevul va putea alege orice culoare, iar ceilalti vor trebui sa iasa in cautare de obiecte cu acea nuanta la atingere. Dacă comandantul reușește să atingă unul dintre colegii săi înainte de a ajunge pe știucă, acesta va fi capturat. Cine rămâne ultimul va fi câștigător.
Lucrul bun la acest joc este că nu are un câștigător, adică toți copiii din clasă pot participa fără acel sentiment de a fi pierdut jocul. În plus, este ideal pentru a lucra la agilitate, mișcare și echilibru.
Pentru a te juca este necesar să ai un spațiu puțin mai mare decât limitele sălii de clasă, idealul este curtea sau curtea școlii, de exemplu. Unul dintre elevi va fi ales ca prins. Toți ceilalți trebuie să fugă și să se ghemuiască. Dacă captorul reușește să prindă un coleg care stă în picioare, acesta va trece pe lângă postul lui. Jocul durează atâta timp cât toată lumea este entuziasmată.
Pentru elevii ceva mai mari, care au învățat deja să scrie, Stop este un joc foarte interesant, pe lângă faptul că este distractiv. Prin intermediul acestuia, este posibil să predați nume de orașe, țări, mașini, fructe, oameni și tot ce trimite imaginația.
Pentru a juca, ai nevoie doar de o coală de hârtie și de un creion sau pix. Fișa va fi împărțită în coloane, cu categoriile respective. Merită să folosiți cele descrise mai sus și, de asemenea, sugestiile studenților. Profesorul va alege o literă, iar copiii vor trebui să completeze tabelul folosind doar cuvinte care încep cu acea literă.
După un timp va spune „oprește-te!” iar elevii nu mai scrie imediat. Corectarea se poate face împreună. Cine are cel mai mare scor câștigă.
Acesta este unul care necesită puțin mai mult spațiu. Destinat elevilor cu vârsta de peste șapte ani, acesta poate fi folosit la orele de educație fizică pentru a dezvolta agilitatea, spiritul de echipă, echilibrul și conștientizarea corpului.
Clasa va fi împărțită în mod egal pe echipe și la locul de joc se va trasa o linie de start și o alta la aproximativ 15 pași va fi linia de sosire. Fiecare echipa va avea o geanta, important este ca aceasta sa fie rezistenta.
Pozitionat la start si purtand geanta, primul elev merge la linia de sosire si se intoarce, inmanand geanta urmatorului coechipier. Echipa care finalizează prima cursul câștigă jocul.