Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Interpretarea textului: Stilistul viitorului

activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anii III și IV de școală elementară, cu întrebări bazate pe textul Estilista de futuro.

Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.

Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:

  • Cuvânt: Interpretare text: Viitor stilist – anul 3 și anul 4 – șablon editabil
  • PDF: Interpretare text: Stilistul viitorului – anul 3 și anul 4 – Pentru tipărire
  • părere: Interpretare text: Viitor stilist – anul 3 și anul 4 – Cu răspunsuri

SCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

VIITOR STILIST

Copilul de girafă Melissa era foarte pasionat de modă. Îi plăcea să poarte hainele mamei sale și făcea combinații foarte diferite. Profesorul de artă de la școala ei a invitat-o ​​să organizeze o prezentare de modă la târgul cultural. Melissa a fost foarte entuziasmată, însă, în ziua prezentării, hainele nu erau pe modele.

„Trebuie să o repar” – gândi girafa.

Din fericire, profesoara avea o trusă de cusut.

180 de povești pentru distracție.
Editura: Ciranda Cultural.

Întrebări

1) Care este titlul textului?

A:

2) Câte paragrafe sunt în text?

A:

3) Cine este personajul principal al poveștii?

A:

4) Ce îi place Melissei?

A:

5) Ce invitație i-a făcut profesorul Melissei?

A:

6) Acum e rândul tău, creează o continuare a poveștii:

Pe acces

al 3-lea anAnul 3 și anul 4al 4-lea anActivitate de înțelegere a textului pentru clasa a III-a și clasa a IV-aActivitate de interpretare de text anul III și anul IVactivitate de interpretare a textului cu feedbackactivitate de interpretare a textului cu răspunsuriactivitate de interpretare a textului de tipăritactivitate de interpretare text pdfActivitate portugheză anul 3 și anul 4Exercițiu de înțelegere a textului pentru clasa a III-a și clasa a IV-aExercițiu de interpretare a textului în anul 3 și anul 4Exerciții de portugheză anul 3 și anul 4Clasa a III-a și clasa a IV-a lecție de interpretare textLecție de portugheză anul 3 și anul 4Întrebări de înțelegere a cititului în clasa a III-a și a IV-aÎntrebări de interpretare a textului pentru clasa a III-a și clasa a IV-aîntrebări portugheză anul 3 și anul 4Sarcina de interpretare a textului clasa a III-a și clasa a IV-aTemă portugheză anul 3 și anul 4
Proiectul Tree Day pentru grădiniță și educație elementară
Proiectul Tree Day pentru grădiniță și educație elementară
on Jul 22, 2021
Marea Roșie: locație, caracteristici generale și origine
Marea Roșie: locație, caracteristici generale și origine
on Jul 22, 2021
Proactivitate: concepte de proactivitate - Educație și transformare
Proactivitate: concepte de proactivitate - Educație și transformare
on Jul 22, 2021
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025