деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся третьего и четвертого классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте Dia de alegre.
Вы можете загрузить это упражнение на понимание слов в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Жил-был кролик, который хотел знать причину всего.
– Почему деревья растут вверх, а не вбок? Почему морковь оранжевая? Потому что небо голубое? Он расспрашивал без остановки.
- Вам не надоело так много знать? — спросил олень.
Помимо желания узнать, кролик успокоился только тогда, когда получил ответы на свои сомнения. Однажды он встретил очень мудрого тигра, и его жизнь начала меняться.
На все вопросы кролика у тигра был ответ на кончике языка. Не было ничего, на что он не мог бы ответить, и у кролика больше не было сомнений. Тигр уже прошел через многие места и встретил много животных, поэтому он был таким мудрым.
Поначалу кролику нравилось все знать, но со временем шутка стала терять свое удовольствие. Он понял, что иногда самое интересное в том, чтобы попытаться во всем разобраться, не имея ответов на все вопросы.
180 историй, чтобы насладиться.
Издательство: Сиранда Культурал.
1) Как называется текст?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) Кто главные герои рассказа?
А:
4) Что хотел бы знать кролик?
А:
5) Что олень сказал кролику?
А:
6) Что произошло, когда кролик встретил тигра?
А:
7) Откуда тигр так много знал?
А:
8) Поговорив некоторое время с тигрицей, что она поняла?
А:
9) Напишите ниже, какое сомнение у вас есть:
А:
10) Сделайте иллюстрацию к рассказу:
Пер доступ
