Португальская деятельность, ориентированная на учащихся девятого класса начальной школы, о виды глагола в сказуемом. Позовем, непереходный глагол и переходный глагол! Разберем их в тексте Что едят акулы? Для этого ответьте на предложенные вопросы!
Вы можете загрузить это задание на португальском языке в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на португальском языке по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Рацион акул разнообразен в зависимости от вида. Более крупные едят черепах, тюленей, морских львов, осьминогов и дельфинов. Примером вида с таким типом питания является большая белая акула.
Такие виды, как китовая акула, питаются в основном _____ планктоном и другими мелкими организмами, такими как крабы и мелкая рыба, которые попадают в организм путем всасывания и фильтрации.
Доступно в:. (Фрагмент с адаптацией).
Вопрос 1 - В «Что едят акулы?» глагол звучит так:
( ) непереходный.
( ) прямой переходный.
( ) непрямой переходный.
Вопрос 2 - Смотреть:
«Рацион акулы разнообразен в зависимости от вида».
Определите глагол-связку, используемый в этом отрывке текста:
Вопрос 3 – В «более крупные едят черепах, тюленей, морских львов, осьминогов и дельфинов» глагол является прямым переходным, потому что:
( ) без дополнения.
( ) требует дополнения без предлога.
( ) требует двух типов дополнения (один без предлога и другой с предлогом).
Вопрос 4 – Заполните пространство предлогом, необходимым для следующего косвенного переходного глагола:
«С другой стороны, такие виды, как китовая акула, питаются в основном _____ планктоном […]»
Вопрос 5 – Во фрагменте выше есть наречие, которое добавляет к косвенному переходному глаголу обстоятельство:
( ) место.
( ) режим.
( ) время.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
