Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Упражнение на португальском: вопросы о двоеточиях

Мероприятие на португальском языке, предназначенное для учащихся восьмого класса начальной школы, предполагает изучение два очка, по тексту пошлина, написанный Уолциром Карраско.

Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также завершенное задание.

Загрузите это занятие по ссылке:

  • Слово: Португальский Упражнение: вопросы о двоеточиях - 8-й класс - редактируемый шаблон
  • PDF: Упражнение по португальскому языку: вопросы о двоеточии - 8 класс - готово к печати
  • Шаблон: Португальский Упражнение: Вопросы о двоеточиях - 8-й класс - С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Прочитай текст

пошлина

Мы сделали баннеры, действительно большие, с просьбой «ПОМОГИТЕ НАШЕМУ ДРУГУ», «ПОМОГАЙТЕ БОЛЬШОМУ ПРИЧИНУ: ЖИЗНЬ».

В субботу взяли дань. Мы находимся на углу очень оживленного проспекта, со стороны школы. Когда машины останавливались перед фарами, мы бежали. […] Это было сенсационно. Многие, конечно, подозревали:

- Что это, плата за мороженое позже?

Удивительно, как после стольких обманов, стольких известных злодеяний люди начинают сомневаться во всех. Но затем мы объяснили с максимальной смелостью:

- Помочь купить лекарства другу, больному СПИДом.

Палач, Уолцир. «Течение жизни». Сан-Паулу: 1993. П. 68 и 69.

Вопросов

Вопрос 1 - Текст предназначен для:

а) заставить людей задуматься.

б) критиковать отношение.

в) научить читателя.

г) сообщить о факте.

Вопрос 2 - Есть мнение автора о:

а) «В субботу мы сделали пошлину».

б) «Мы находимся на углу очень оживленной улицы, по сторонам школы».

в) «Это было сенсационно».

г) «Многие, конечно, подозревали […]»

Вопрос 3 - В отрывке «СОДЕЙСТВИЕ ВЕЛИКОЙ ПРИЧИНЕ: ЖИЗНЬ» двоеточие вводит:

а) цитата.

б) мнение.

в) разъяснение.

г) пояснительное предложение.

Вопрос 4 - Двоеточие использовалось в двух других частях текста. Так как?

Вопрос 5 - Текст был расшифрован без двоеточия в данном отрывке. Определите этот отрывок, правильно его переписав:

Автор: Дениз Лаге Фонсека - дипломированный специалист по языкам, специалист по дистанционному образованию.

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
8-й годЗанятия по португальскому языку для 8-го классаЗанятия по португальскому языку в 8-м классеАктивность толстой кишки 8-го классаУпражнения по португальскому языку для 8-го классаУпражнения на португальском 8-м классевопросы о двоеточии 8-го класса
Школьные мероприятия для печати и раскраски
Школьные мероприятия для печати и раскраски
on Jul 22, 2021
Действия по интерпретации естественного текста
Действия по интерпретации естественного текста
on Jul 22, 2021
Назад к школьной динамике
Назад к школьной динамике
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025