деятельность интерпретация текста, рассчитанный на учащихся пятого класса начальной школы, о болтливом попугае. Давайте узнаем историю этого попугая? Так что читайте текст очень внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание слов в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Попугаи имеют репутацию болтунов. Но Пери лишил остальных своей непрекращающейся болтовней. Он мог говорить двадцать четыре часа без остановки. Тот, кто имел несчастье быть избранным слушателем, не избежит этого так скоро. Через некоторое время у бедняги закружилась голова от стольких пустословий в ушах.
«Мы должны что-то сделать, чтобы избавиться от мучений, причиняемых нам Пери. - предложила зебра.
- Это очень легко! - воскликнул лемурийец, который почему-то считался лучшим в своем классе. «Мы предложим вам зеркало». Так что он может говорить сам с собой все время. Он так взволнован разговором, что даже не понимает, что разговаривает сам с собой!
Трюк сработал. Там стоял Пери посреди лесной поляны и разговаривал... разговаривал... со своим отражением в зеркале.
Так было три дня. Ничто так не возбуждает вас, как слушатель, который никогда не отвечает. Если вы будете продолжать в том же духе еще неделю, вы рискуете перегореть.
Но что делать?
Доступно в:. (с доработками).
Вопрос 1 - Определите того, кто, согласно тексту, «был способен говорить без умолку в течение суток»:
( ) Пери.
( ) зебра.
( ) Лемурийка.
Вопрос 2 - Отрывок «Кто имел несчастье быть избранным слушателем, тот не избежал бы его так скоро». Это:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 3 – Читать обратно:
"- Это очень просто! — воскликнул Лемурий, который почему-то считался лучшим в своем классе.
Когда Лемурито говорит «Это», что он имеет в виду?
Вопрос 4 – В отрывке «Он так взволнован разговором, что вы даже не заметите, что разговариваете сами с собой!», подчеркнутое слово вводит:
( ) причиной.
( ) цель.
( ) следствие.
Вопрос 5 – Во фразе «Ничто так не возбуждает, как слушатель, который Никогда ничего не отвечайте.», подчеркнутый термин означает:
( ) время.
( ) отрицание.
( ) интенсивность.
Вопрос 6 – Судя по тексту, решение проблемы с участием Пери дало ожидаемый результат. Укажите на фрагмент, подтверждающий это:
( ) «[…] у бедняги закружилась голова от стольких пустословий в ушах».
( ) «Чтобы он мог все время разговаривать сам с собой».
( ) «Там Пери остался […], разговаривая… разговаривая… со своим отражением в зеркале».
Вопрос 7 – В сегменте "Если так будет продолжаться еще неделю, рискует быть исчерпанным», выделенная часть выражает:
( ) заключение.
( ) предположение.
( ) сравнение.
Вопрос 8 – В «А что тут делать?» текст:
( ) отдает приказ.
( ) выражает желание.
( ) предлагает размышление.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
