Интерпретация текста: Ворона и кувшин

деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся второго и третьего классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте «Ворона и кувшин».

Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.

Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:

• Слово: Интерпретация текста: Ворона и кувшин - 2 класс и 3 класс - редактируемый шаблон
• PDF: Интерпретация текста: Ворона и кувшин – 2-й и 3-й курсы – Распечатать
• Обратная связь: Интерпретация текста: Ворона и кувшин – 2 и 3 классы – С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

ИМЯ:

ВОРОНА И БАНКА

ЛЕТОМ, КОГДА ПТИЦЫ НЕ НАШЛИ МНОГО ПИТЬЯ, ЖАЖДАЮЩАЯ ВОРОНА НАШЛА СВИНЬЯ ВОДЫ. НО КУВШИН БЫЛ ВЫСОКИЙ И ИМЕЛ УЗКУЮ ГОРИЛКУ, СКОЛЬКО ВОРОНА НЕ МОГЛА ДОСТАТЬ ДО ВОДЫ. Бедняжке казалось, что он вот-вот умрет от жажды.

ПОТОМ БЫЛА ИДЕЯ, ОН СОБИРАЛ НЕСКОЛЬКО ЧЕЛОВЕК И БРОСАЛ ИХ ПО ОДНОМУ В БАНКУ. У КАЖДОГО ЛЮДЯ ВОДА НЕМНОГО ПОДНИМАЕТСЯ, ПОКА ОНА, НАКОНЕЦ, НЕ ПОДНИМАЕТСЯ ДОСТАТОЧНО, ЧТОБЫ ОН СМОГ ПИТЬ.

В СЛУЧАЕ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ НАМ МОЖЕТ ПОМОЧЬ ХОРОШЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАШЕГО ИНТЕЛЛЕКТА.

ВОПРОСЫ

1) КАКОЕ НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?

А:

2) СКОЛЬКО абзацев в тексте?

А:

3) КТО ГЛАВНЫЙ ПЕРСОНАЖ ИСТОРИИ?

А:

4) В КАКОМ СЕЗОНЕ ГОДА ДЕЙСТВУЕТ ИСТОРИЯ?

А:

5) В ЧЕМ БЫЛА ПРОБЛЕМА С ПТИЦАМИ?

А:

6) ЧТО НАШЛА ВОРОНА?

А:

7) КАК CORVO РЕШИЛ ПРОБЛЕМУ?

А:

8) СДЕЛАЙТЕ ИЛЛЮСТРАЦИЯ ИСТОРИИ:

Пер доступ