Мероприятие на португальском языке, предназначенное для учащихся девятого класса начальной школы, исследует наречия и наречные фразы. Как насчет того, чтобы идентифицировать их и понять роль, которую они играют? Итак, ответьте на различные вопросы, предложенные на основе текста. Антонио, написанный Бартоломеу Кампос де Кейрос!
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Коклюш прошел. Антониу больше не кашлял и не гулял по утрам в загоне. Да, его по-прежнему защищали рубашки и фланелевые рубашки с синим принтом, наивные веточки цветов и лица клоунов.
Но внезапно он появился с очень высокой температурой, всегда измеряемой тыльной стороной ладони, положенной ему на лоб. Затем мать с помощью соседей окунала мальчика в таз с очень умной водой, укутывая его толстыми одеялами, чтобы снизить температуру. Никто не знал причины, поэтому я подозревал все. Печаль начала преследовать дом и проявилась даже в глазах братьев. Отец на всякий случай остался во дворе, не работая в поле.
Примерно через три дня мальчик уже сильно простерся, все прояснилось. Тонкий Антонио, с тонкими ногами и руками, словно по волшебству, он превратился в ветку дерева ябутикаба, покрытую только ветряной оспой по всему телу. Остальные, не сумев подойти поближе, с таким зудом смотрели на брата издали.
Именно по этому поводу крестная мать впервые заговорила: «Если бы дали чай из бузины, болезнь вспыхнула бы быстрее».
Но Антонио победил. Через несколько дней оно снова стало ручным, как дерево за плодом: бледным и готовым к новому цветению.
QUEIRÓS, Bartolomeu Campos de. Indez. Белу-Оризонти: Miguilim, 1998. стр.17-18.
Вопрос 1 - С помощью тире обозначьте наречие, присутствующее в этом отрывке текста:
«Затем мать с помощью соседей окунала мальчика в таз […]»
Вопрос 2 - Наречие, указанное выше, изменяет значение глагола, обозначающего:
а) иск матери Антониу.
б) состояние матери Антониу.
в) образ матери Антониу.
г) характеристика матери Антониу.
Вопрос 3 - В предложении «Но вдруг, внезапно, он появился с очень высокой температурой […] », выделенная наречивая фраза не могла быть заменена только на:
а) навскидку
б) внезапно
в) внезапно
г) боком
Вопрос 4 - В сегменте «[…] с очень умной водой […]» наречие «колодец»:
а) определяет значение прилагательного «умный».
б) усиливает значение прилагательного «умный».
в) дополняет смысл прилагательного «умный».
г) объясняет значение прилагательного «умный».
Вопрос 5 - Отрывок «Остальные, не сумев подойти поближе, издалека заметили своего нетерпеливого брата». содержит наречие и наречие, обозначающие место. Укажите на них:
а) Поместите наречие:
б) Наречие места:
Вопрос 6 - По словам крестной матери Антонио: «Если бы они дали чай из бузины, эта болезнь вспыхнула бы быстрее». Наречие «быстро» выражает:
а) средства, с помощью которых болезнь победила бы.
б) время, когда болезнь могла бы разразиться.
в) способ возникновения болезни.
г) интенсивность, с которой бы разразилась болезнь.
Вопрос 7 - Список:
(1) Наречие места
(2) Наречие времени
(3) Наречие отрицания
(4) Наречие утверждения
(5) Наречие интенсивности
() «Антонио уже нет Я даже не кашлял по утрам […] »
() «Продолжение, да, защищенные синими рубашками с принтом и фланелевыми тканями […] "
( ) “[…] Когда-либо измеряется тыльной стороной ладони, лежащей у вас на лбу ".
() «Отец остался на там, на заднем дворе, на всякий случай […] "
() «Примерно через три дня мальчик много простерся […] "
За Дениз Лаге Фонсека - Закончил языковой и специалист по дистанционному обучению.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление