Мероприятие на португальском языке, предназначенное для учащихся восьмого или девятого класса начальной школы, основанное на стихотворении «Amanhã» поэта Пататива ду Ассаре и песне «Amanhã or Além» группы None of Us.
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в редактируемом шаблоне Word и готово к печати в формате PDF.
Загрузите это занятие по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Текст I
Ни один из нас
Оставляем дружеский разговор на потом
на благо
что это был выход
Мы оставили обмен привязанностью на потом
Мы позволяем рутине быть нашим путем
Мы оставляем поиск убежища на потом
Мы не видим в себе смысла
Завтра или послезавтра, неважно, никогда ли после этого снова... никогда больше
Мы больше не чувствуем того, что чувствовали
И это внесло цвет в нашу повседневную жизнь
Мы перестали говорить то, что сказали
Мы не принимаем во внимание радость
Мы позволяем ему ускользать сквозь пальцы
Шанс сохранить нашу жизнь вместе
Завтра или послезавтра, что угодноесли тогда это никогда не повторится... никогда снова
www.letras.com.br/nenhum/de/nos
Текст II
Пататива-ду-Ассаре
Завтра сладкая иллюзия и фагейра,
Красивая роза, мокрая от росы:
Завтра закончу работу,
Завтра очень рано поеду на ярмарку.
Таким образом, в жизни преходящей,
Как тот, кто живет за пределами палубы,
Ждет улучшения свитера
И еще одно - счастливое лекарство от слепоты.
С прекрасным завтра, которое ускользает от нас,
Каждый ходит счастливым и улыбающимся,
Как будто кто-то ищет талисман.
С сундуком, полным надежды,
Однако у нас никогда не было памяти
Эта смерть тоже наступит завтра.
http://www.vermelho.org.br/noticia/42096-1
Вместе со своим учителем (а) проведите слушание, устную и коллективную интерпретацию музыки. Затем сделайте устную и коллективную интерпретацию стихотворения «Завтра».
Предложение I - Проанализировав тексты выше, напишите стихотворение с названием «Завтра». В нем вы должны писать так, как если бы «завтра» был особенным днем или вашим последним днем. Каким будет тот день? Доложите об этом. В вашем стихотворении могут быть белые рифмы или стихи. Составьте сонет (14 стихов, разделенных на 2 тройки и два квартета). После создания и исправления учителем сделайте иллюстрацию, а вскоре после этого - выставку стихов всего класса.
Предложение II - Перефразирование: пересказ - это текст, который стремится сделать более ясным и объективным то, что было сказано в другом тексте. Следовательно, это всегда переписывание существующего текста, своего рода «перевод» внутри самого языка.
Поэтому вам следует:
- составить повествовательный текст, перефразирующий один из вышеперечисленных текстов;
- уважать развитие повествования, пронизывающее выбранный текст, избегая «инверсии» событий;
- использовать объективный язык, который иногда отличается от поэтики, используемой в стихах и / или песнях. В завершение представляем разработанную работу.
Хорошая работа!
Розиан Фернандес Сильва - диплом с дипломом о высшем образовании
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление