Интерпретация текста, подходящая для учащихся 6-х классов, с целью изучения юмора и лингвистических ресурсов, используемых при построении Полоса кальвина.
Вы можете скачать это задание в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также уже выполненное задание.
Загрузите эту интерпретацию текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Прочтите ленту Кальвина:
Доступно в: http://tiras-do-calvin.tumblr.com/page/2.. Дата обращения: 13.05.16.
Вопрос 1 - Фраза, характеризующая юмор в стрипе:
а) «Я хочу побрить макушку […]».
б) «[…] покрасьте стороны в розовый цвет, горизонтальными полосами, ладно?».
в) «Обычная стрижка, Пит».
г) «Ну, я думаю, этот парень знает, откуда деньги!».
Вопрос 2 - Определите референтов следующих терминов:
Леди": ___________________________________________________________________
б) «этот парень»: __________________________________________________________________
в) «где»: _________________________________________________________________________________
Вопрос 3 - В разделе «Как дела? это сегодня? », выделенный глагол указывает в контексте полосы:
а) особенность
б) постоянное состояние
в) действие
г) душевное состояние
Вопрос 4 - Наречие, подчеркнутое в отрывке: «Сокращение Когда-либо, Пит. " выражает идею:
во время
б) режим
в) ограничение
г) приоритет
Автор: Дениз Лаге Фонсека - дипломированный специалист по иностранным языкам, специалист по дистанционному образованию.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление