Деятельность интерпретация текстадля студентов седьмого курса по сухофруктам. Вы знаете, почему сухофрукты слаще обычных фруктов? Нет? Итак, давайте узнаем? Для этого внимательно прочтите текст, объясняющий различия между этими фруктами! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Есть люди, которым они нравятся в Панеттоне, другие думают, что они идут со сладким хлебом, есть те, кто предпочитает их в крошках, и даже те, кто задирает им нос в любой ситуации. Речь идет о сухофруктах. Нравится вам это или нет, но вы, наверное, уже попробовали их и поняли, что они намного слаще обычных фруктов. Почему, а ?!
Если смеси воды и сахара дать испариться, со временем она станет более вязкой и менее прозрачной, потому что сахар становится более концентрированным.
С сухофруктами происходит нечто подобное. Как следует из названия, их сушили, и они теряли воду, становясь обезвоженными. Оказывается, в процессе обезвоживания фруктами теряется только вода, в ней остаются сахар и другие вещества. Таким образом, без воды сливы, финики, абрикосы, изюм и другие фрукты становятся слаще.
Теперь обратите внимание: увеличивается не количество, а концентрация сахара в меньшей порции фруктов, потому что при обезвоживании фрукты уменьшаются в размере.
Сухофрукты не только слаще, но и отличаются еще одним отличием от обычных: они не так быстро гниют. Поскольку в нем мало воды, большое количество бактерий и микроорганизмов не растет, и сушеные фрукты могут храниться дольше. Кроме того, теряя только воду, сохраняются его питательные вещества.
Однако стоит упомянуть, что пресная вода, содержащаяся в свежих фруктах, чрезвычайно полезна для правильного функционирования организма. Итак, никаких вырезок из меню свежих фруктов. Но мне очень захотелось съесть изюм... А ты ?!
Сильвио Хосе Феррейра де Соуза. Журнал «Ciência Hoje das Crianças». Выпуск 245. Доступно в: .
Вопрос 1 - Перечитайте этот фрагмент текста:
«Есть люди, которым они нравятся в Панеттоне, другие думают, что они идут со сладким хлебом, есть те, кто предпочитает их в крошках, и даже те, кто задирает им нос в любой ситуации».
На что ссылается автор во фрагменте выше?
Вопрос 2 - Прочтите, что говорят о сухофруктах:
Я. Сушеные фрукты теряют часть своих питательных веществ в процессе обезвоживания.
II. После обезвоживания в сухофруктах содержится больше сахара.
III. Сухофрукты слаще свежих из-за процесса обезвоживания.
Согласно тексту, о чем говорится в:
() III.
() II и III.
() I, II и III.
Вопрос 3 - В статье «Поскольку в нем мало воды, большое количество бактерий и микроорганизмов не развивается, и сухофрукты хранятся дольше», - поясняет автор:
() причина того, что сушеные фрукты хранятся дольше.
() цель сухофруктов хранить дольше.
() последствие более длительного хранения сухофруктов.
Вопрос 4 - В отрывке «[…] большое количество бактерий и микроорганизмов не развивается […]» глагол единственного числа используется следующим образом:
( ) запрещенный.
( ) по желанию.
( ) обязательный.
Вопрос 5 - В отрывке «[…] пресная вода, содержащаяся в свежих фруктах, является очень сильно полезен для правильного функционирования организма », выделенный термин использовался для:
( ) объяснять.
() усилить.
() охарактеризовать.
Вопрос 6 - В конце текста слово "So" можно заменить на:
( ) "Хотя".
( ) "Поэтому".
( ) "Тем не мение".
Вопрос 7 - Текст был написан на языке:
() дидактический.
() научный.
() журналистский.
За Дениз Лаге Фонсека - Закончил языковые курсы, специалист по дистанционному образованию.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление
