Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Упражнение на португальском: дополнительный адъюнкт на стрипе

Мероприятие на португальском языке, предназначенное для учащихся девятого класса начальной школы, исследует номинальный депутат. Это те слова, которые синтаксически выполняют функцию определения или характеристики существительных! Как насчет его изучения? Итак, ответьте на вопросы, основанные на стрипе Чикиньи!

Это задание на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.

Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:

  • Слово: Португальский Упражнение: Дополнение к тесту - 9 класс - редактируемый шаблон
  • PDF: Португальский Упражнение: Дополнение к тесту - 9 класс - Распечатать
  • Шаблон: Португальский Упражнение: Дополнительный помощник в стрипе - 9 класс - С ответом
  • Изображение: Страница 1

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Читать:

Мигель Пайва. Chiquinha. О Глобо, 19 мая 2007 г. Глобус.

Вопросов

Вопрос 1 - В речи матери Чикиньи в качестве адноминального дополнения используется термин:

( ) "что"

() "а"

( ) "маленький"

Вопрос 2 - В предложении «В этом журнале есть только монстры и кровь» добавление «this» указывает на то, что журнал:

() находится близко к говорящему.

() близок к человеку, с которым вы разговариваете.

() находится далеко от говорящего и говорящего.

Вопрос 3 - В предложении «Почему бы тебе не прочитать рассказ? по-детски? », Добавление подчеркнуло:

() объясняет существительное «история.

() определяет существительное «история».

() характеризует существительное «история».

Вопрос 4 - В отрывке "Который, мать? »выделенное дополнение относится к существительному:

( ) "сказка"

( ) "пожилая дама"

( ) "ведьма"

Вопрос 5 - В вопросе Чикиньи «[…] кто держит двоих детей в клетке?» Добавление «два» указывает:

() точная сумма.

() точное положение.

() часть целого.

Автор: Дениз Лаге Фонсека - дипломированный специалист по иностранным языкам, специалист по дистанционному образованию.

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
9-й годЗанятия по португальскому языку в 9 классеДеятельность португальского языка в 9-м классеДеятельность на португальском с ответомДеятельность на португальском языке для печатиДеятельность на португальском языке по добавлению адъюнкта в 9-м классеУпражнение по португальскому языку для 9-го классапрактика португальского 9-го класса
Интерпретация текста: почему у нас есть пятна
Интерпретация текста: почему у нас есть пятна
on Jul 22, 2021
Оценка науки: природные ресурсы
Оценка науки: природные ресурсы
on Jul 22, 2021
Историческая деятельность: Политическая система Estado Novo
Историческая деятельность: Политическая система Estado Novo
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025