Для учащихся второго или третьего класса начальной школы предлагается упражнение по интерпретации текста, в котором используется текст «Будет ли вода, когда мы состаримся?».
Эта интерпретация текста доступна для загрузки в формате PDF (готовый к печати), в шаблоне Word (который можно изменить), а также в ответе на задание.
Загрузите эту интерпретацию по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
МОЙ ДРУГ МАРКОС ОЧЕНЬ ОБЕСПОКОЕН. ЭТО ОН ПРОЧИТАЛ, КАК МЫ ОБРАЩАЕМСЯ С ВОДОЙ НА ПЛАНЕТЕ, МОЖЕТ БЫТЬ, ЧТО В БУДУЩЕМ, КОГДА ОНА СТАРЕТ, НЕ БУДЕТ БОЛЬШЕ НИКАКОЙ КАПЛИ ВОДЫ.
ЧИСТОЙ ВОДЫ, ПО крайней мере…
Я НЕ ПОНИМАЮ ЭТОГО ВОПРОСА, НО Я ДУМАЮ, ЧТО ОН ВРЕМЯ ТРЕБУЕТСЯ.
ВЫ КОГДА-ЛИБО ПРОГУЛЯЛИ ТАМ И ВИДИТЕ, КАК ЛЮДИ СТОЯТ ВОДУ?
БОНАССИ, ФЕРНАНДО. ЖИЗНЬ НАРОДА. BELO HORIZONTE. ФОРМАТ: 1999, PG. 19 (РАЗДЕЛ).
1) КАК НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?
Р.:
2) КТО АВТОР?
Р.:
3) СКОЛЬКО ПУНКТОВ В ТЕКСТЕ?
Р.:
4) ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ ТЕМАТОМ ТЕКСТА?
Р.:
5) ВЫ когда-нибудь видели, как люди тратят воду? НРАВИТЬСЯ?
Р.:
6) ПРИМЕРЫ CITE, КАК МЫ МОЖЕМ ЭКОНОМИТЬ ВОДУ.
Р.:
7) НАПИШИТЕ ПИСЬМО ЛЮДЯМ, ПОЛЬЗУЮЩИМ ВОДУ.
ДЛЯ ДОСТУПА
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление
