Работа по интерпретации текстов, предназначенная для учащихся четвертого или пятого года обучения. фундаментальный, с вопросами, рассмотренными в тексте «У каждого есть своя история», в которой рассказывается история одного молодого человека. местный.
Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также ответное задание.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
[…] Когда я родился, в утробе матери, мой отец искал хорошее место для нас, чтобы хорошо жить.
Я был ребенком, мой отец ловил рыбу, охотился, искал фрукты для моей матери, пока я рос.
Когда мне было десять лет, я уже рыбачил, охотился, искал фрукты для отца, матери, сестры, брата. По сей день я забочусь о своей семье. Когда мне было десять лет, я любил играть с друзьями, играл в мяч, […], ходил на пляж, […] стрелы рыбы, играли в прятки, воин сражался с противниками, мне было весело, когда у меня было вечеринка.
MEC - Общая координация поддержки школ для коренных народов. Выдержки из журнала «География коренных народов Бразилиа»: Instituto Socioambiental, 1996.
1) Кто главный герой в тексте? Как вы узнали?
А.
2) Какая информация о жизни этого персонажа сообщается в тексте?
А.
3) Можно ли узнать информацию о жизни персонажа? Которые?
А.
4) Что общего между вашим рассказом и рассказом персонажа в тексте?
А.
5) Вы думали о своей истории? Какие события являются частью твоей жизни?
А.
За Камила Фариас.
В ответы находятся в шапке по ссылке.
пожаловаться на это объявление