Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: Волшебный цветок

Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся четвертого и пятого классов начальной школы, с вопросами на основе текста «Волшебный цветок».

Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом для печати в PDF, а также в упражнении с ответами.

Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:

  • Слово: Интерпретация текста: Волшебный цветок - 4-й и 5-й курс - Редактируемый шаблон
  • PDF: Расшифровка текста: Волшебный цветок - 4-й и 5-й год - Распечатать
  • Шаблон: Интерпретация текста: Волшебный цветок - 4-й и 5-й курс - с ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

волшебный цветок

Король постарел и хотел назвать следующего короля.

У него было трое сыновей, но он не знал, какой из них годится стать царем. У него возникла идея: он позвал детей в свой офис и сказал:

- Сыновья! Я стар, мне нужно выбрать одного из вас следующим королем, но для этого вам нужно пройти испытание. Ты должен принести мне волшебный цветок. Этот цветок растет в прекрасном саду, в волшебном замке. Этот замок находится посреди леса на севере. Тот, кто принесет мне этот цветок, станет следующим королем.

Итак, три принца отправились на поиски волшебного цветка. Они вместе поехали на север и вскоре достигли леса, где находился волшебный замок. Там они нашли эльфа.

- Кто вы и что вас сюда привело? - спросил эльф.

«Мы принцы великого королевства», - сказал старший принц. - Отец попросил нас найти волшебный цветок, который растет в саду волшебного замка.

«Вы трое не можете войти в лес вместе», - сказал эльф. «Только один из вас может попасть туда, и вам нужно выбраться до полуночи, иначе вы попадете в ловушку.

Старший князь был очень жадным. Он первым вошел в лес. Когда он прибыл в замок, он увидел груду золота возле ворот. Князь забыл о цветке и начал собирать золото.

Вскоре наступила полночь, и он оказался в ловушке в лесу.

Когда он заметил, что старший князь не вернулся, второй князь решил войти в лес. Он прибыл в замок и увидел у ворот замка различные фрукты и сладости. Второй князь любил поесть и сразу начал есть фрукты и сладости. Когда он наелся, он лег на траву и заснул.

Вскоре наступила полночь, и второй князь тоже был заточен в лесу.

Итак, младший князь забеспокоился и решил уйти в лес.

- Мне нужно получить цветок и спасти своих братьев.

Когда молодой принц прибыл в замок, он увидел груду золота, но не остановился и вошел в замок. Внутри замка он нашел прекрасную фею, которая подарила ему волшебный цветок. Принц поблагодарил фею, она велела ему загадать желание, и принц пожелал, чтобы его братья вернулись. Фея удовлетворила ее просьбу, и три принца воссоединились, и когда они прибыли в его королевство, король назвал младшего принца новым королем.

Неизвестный автор

Вопросов

1) Какое название у текста?

А:

2) Сколько абзацев в тексте?

А:

3) Какую проблему нужно было решить королю?

А:

4) Где находится замок?

А:

5) Что эльф сказал князьям?

А:

6) Что случилось с первым братом?

А:

7) Что случилось со вторым?

А:

8) Что сделал третий князь?

А:

9) Кто был назначен новым королем?

А:

10) Считаете ли вы, что младший принц был выбран королем только потому, что он получил цветок? Обосновать ответ?

А:

За Доступ

Эзойскийпожаловаться на это объявление
4-й год5-й годдеятельность по пониманию текста 4-й и 5-й курсдеятельность по интерпретации текстов 4-й и 5-й курсДеятельность в Португалии 4-й и 5-й курсактивность и португальский язык 4-й и 5-й курсупражнения на понимание текста 4-й и 5-й курсупражнения по интерпретации текста 4-й и 5-й курсинтерпретация текста с обратной связьюТолкование текста с ответамиинтерпретация текста для печатиИнтерпретация текста PDFурок интерпретации текстов 4-й и 5-й классыЧетвертый годВопросы на понимание прочитанного для 4 и 5 классовВопросы по интерпретации текста на 4-м и 5-м курсахпятый годзадание на интерпретацию текста 4-й и 5-й курс
Откройте для себя 3 основные характеристики психически здоровых людей
Откройте для себя 3 основные характеристики психически здоровых людей
on Aug 02, 2023
Принят закон о двуязычном образовании для глухих
Принят закон о двуязычном образовании для глухих
on Aug 02, 2023
Регистрация на Fies начинается в этот четверг
Регистрация на Fies начинается в этот четверг
on Aug 03, 2023
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025