Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся третьего и четвертого классов начальной школы, с вопросами на основе текста «Путешествие оркестра животных».
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом для печати в PDF, а также в упражнении с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Жил-был оркестр зверей! Медведь играл на флейте, обезьяны - на скрипках, зебра - на арфе, лев - на тромбоне, бегемот играл на барабане, олень - на пианино, носорог - на виолончели, а жираф был дирижером, который играл на них. вел. Они сочиняли красивую музыку и путешествовали по миру, давая концерты на собственном корабле: «Концерт»!
Однажды штормовые волны обрушились на их корабль, и животным пришлось покинуть корабль и плыть к берегу. Они плавали за его жизнь, но позаботились о том, чтобы каждый приносил с собой свои инструменты. Они оказались на необитаемом острове и после поисков нашли множество вкусных фруктов! Приветливые островные птицы помогли им построить укрытие из пальмовых листьев и научили радостной песне островных птиц. Затем они съели ежевику и кокосы и решили устроить концерт для дружелюбных птиц острова. Когда они играли на своих инструментах, корабль в море затрубил в рог! Он слышал сладкий, знакомый звук инструментов и шел спасать животных и корабль «Концерт»!
Оркестр был в восторге и пообещал птицам острова включать их пение птиц на каждом концерте!
Неизвестный автор
1) Какое название у текста?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) На каком инструменте будет играть каждое животное?
А:
4) Где они играли?
А:
5) Что случилось в ненастный день?
А:
6) Что они делали по прибытии на остров?
А:
7) Что сделали птицы? Что вы получили взамен?
А:
8) Что пообещали музыканты птицам?
А:
9) Найдите в словаре значения следующих слов:
Оркестр:
Дирижер:
Концерт:
Дружелюбно:
10) Сделайте иллюстрацию к рассказу:
За Доступ
пожаловаться на это объявление