План урока фольклора Детский сад и начальная школа

В этом посте мы выбрали отличные предложения и идеи, готовые для вашего План урока фольклора дошкольного образования.

О День фольклораБразильский ежегодно отмечается в 22 августа.

Фольклор - это культура народа, совокупность культурные традиции знания, верования, обычаи, танцы, песни и легенды отдельных людей данной нации или местности.

Термин фольклор возник благодаря неологизм созданный британцем Уильямом Джоном Томсом (1803-1885), который объединил английские слова народ (что означает "люди") и знания (что означает «знание»).

Таким образом, фольклор приобретает буквальное значение "знание народа" или же "Что люди делают".

Фольклор - это образ действий, мышления и чувств людей или группы с присущими им качествами или атрибутами, независимо от того, где находятся время и культура. Это не просто прошлое, традиция; он жив и очень сильно связан с нашей жизнью. Вот почему так важно с ним познакомиться.

Знание фольклора - это то, что мы неформально изучаем в мире через социальное взаимодействие - устно или путем имитации. Он универсален, хотя местные или региональные адаптации происходят как следствие коллективных дополнений.

Смотрите также: Мероприятия о фольклоре.

план урока фольклора дошкольного образования

Основная цель:

• Познакомьтесь с нашим культурным наследием, исследуя фольклорную литературу.

Конкретные цели:

• Знать, что такое фольклор и его происхождение;
• Спасите важность фольклора;
• Ищите легенды, парленды, поверья, пословицы ...

Содержание:

• Песня;
• Заблокировать языки;
• Охотничьи слова;
• Крестовые походы;
• Гадания;
• Складки и рисунки.

Стратегии: чтение информативных и художественных текстов;

• Изготовление и иллюстрирование буклета;
• Иллюстрация популярных фраз;
• Изготовление игрушек;
• Выставка произведенных работ.

Ресурсы:

• Различные книги;
• Лом для макетов;
• Цветная бумага;
• Цветной картон;

Оценка:

• Участие;
• Интерес;
• Творческий подход;
• Обязанность;

Проверить других Идеи и предложения по работеДень фольклора.

---

План урока по фольклору для детей младшего возраста - Бразильский фольклор

Обоснование

Необходимость поддерживать культуру людей для того, чтобы предоставлять и распространять знания и информацию, столь необходимые для построения нашей истории, побудила меня развивать этот проект, который помогает понять «Сегодня», основываясь на предыдущем опыте, спасая «вчера», не стирая его со временем, и новые поколения не имеют доступа к своему источник.

Основная цель: Знать бразильский фольклор, определять его характеристики и ценности.

Конкретная цель:

• Спасательные традиции;
• Ценить бразильский фольклор;
• Спасательные игры и народные песни;
• Стимулируйте ребенка и его воображение;

Разработка

• Информативная беседа, в которой собираются данные, которые вы уже знаете, а какие нет, рассказываете истории и легенды с вопросами.

что ты знаешь

что они не знают

хотелось бы узнать

• Рассказывая историю Сачи Перере, объясняя его физические характеристики, ценности и взгляды.
• Бесплатный рисунок фольклорных персонажей.
• Скороговорки;
• Геометрические формы, с рисунками фольклорных персонажей,
• Парлендас;
• «Что это такое, что это?»,
• Математические игры;
• Лепка из глины персонажей из фольклора;
• Народные стишки;
• Переписывание легенд

Ресурсы

• Стерео;
• Логические блоки;
• Видео;
• Учебные материалы (картон, мел, цветные карандаши);
• сборники рассказов;
• Записки;

Оценка

• Через неформальную беседу;
• Создание текстов обо всем проекте

---

План урока фольклора в детском саду и первые классы

Обоснование:

• В дошкольном возрасте дети претерпевают изменения в своем поведении, поскольку они начинают объединить поведение, ранее сформированное только рефлексами (с младенчества), с новой фазой: язык. В этот переходный период ребенок чувствует необходимость притвориться кем-то, фантазировать о ситуациях. Отсюда вся символика, отраженная в выдуманных играх. Они живут в воображаемом мире, где они могут думать и действовать, имитируя различные ситуации. В этом мы видим важность работы с фольклором. Здесь мы думаем о фольклоре как о большой головоломке, большой игрушке, в которой каждый элемент является основным: танцы, легенды, игры, парленды, загадки, песни, рецепты, игрушки, и т.п. Это элементы, из которых состоит игра под названием «Бразильская культура». Чем больше вы играете в эту игру, тем больше познаете культуру нашей страны, чтобы она не оставалась вне дошкольного пространства.

Цель:

• Содействовать всестороннему развитию детей в среде с игровыми и образовательными предложениями, поскольку культура народа является ценным достоянием, которое необходимо развивать. И наша цель - избавиться от слова «фольклор» и поиграть с возможностями, которые оно предлагает.

СОДЕРЖАНИЕ

а) Концептуальный: создайте с детьми представления о том, что такое фольклор, на основе их опыта.

б) Процедурные: позвольте детям овладеть знаниями о человеческой культуре, такими как новые способы игры, пения, танцев, разговоров и т. д.

в) Отношение: поощряйте понимание и уважение к разным образам жизни разных групп и людей.

Области:

а) Личностное и социальное формирование: социализация, уважение, оценка других, автономия, инициатива.

б) Устная и письменная речь: речь, диалог, аргументация, parlenda, travalingua, загадки, песни, письмо, рецепт, чтение, легенды, познавательные тексты.

в) Природа и общество: история игрушек и игр, разные способы пения, игры и рассказывания историй.

г) Движение: танцы, игра.

д) Музыка: песни.

е) Искусство: инсценировка легенд.

ж) Математика: конструирование игрушек (формы, цвета, меры, рецепты).

Ресурсы:

• книги и журналы (источники информации), лом, цветная бумага, клей, ножницы, компакт-диски с рассказами и песнями, игрушки, костюмы, фотоаппарат, фотопленка.

Оценка:

• Наблюдение за формами самовыражения детей, их вовлеченность в деятельность и удовлетворение собственными постановки будут инструментом для мониторинга работы, который поможет в оценке и перепланировании действия образовательные.

Кульминационная деятельность:

• Выставка для родителей фольклорного проекта, а также фотографии, исследовательские материалы, материалы, собранные и сделанные детьми, а также презентации.

Мы также предлагаем эти другие идеи для работы с фольклорная неделя

---

План урока фольклора дошкольного образования в школе

История человечества пронизана символизмом, проистекающим из верований и традиций каждого из народов, которые: благодаря контакту и существующему культурному разнообразию он подчеркивает свою историчность и отмечает черты своей идентичности в Мир.

Исторический опыт народа формирует его образ жизни, традиции, обычаи, верования и подобные взаимосвязанные элементы, формируют его культуру.

Обоснование:

Фольклор - это наиболее яркое выражение образа жизни каждой социальной группы. Таким образом, принимая во внимание важность культурных проявлений в жизни населения и необходимость мы разработали этот проект, пытаясь увековечить этот важный элемент идентичности культурный. Таким образом, народные знания являются одной из отправных точек педагогической практики, что позволяет расширить знания, понимание и анализ бразильского фольклора через диалог со студентами, вопросы об их собственном опыте различные легенды, игры, игрушки, фразы, песни, скороговорки и т. д., побуждающие их исследовать тему в вопрос.

Цели:

• Ценить культурные проявления;
• Поощрять расширение устной речи;
• Поощряйте письмо в различных формах;
• Стимулируйте ритм, творчество и удовольствие с помощью песен по кругу.

Структура / Ресурсы:

Будут предложены мероприятия по спасению популярной культуры с помощью легенд, словечек, стишков, игр, скороговорок и загадок.

Мероприятия будут разрабатываться индивидуально и совместно с учителем и учеником.

Студенты будут исследовать проявления бразильской поп-культуры, создавать рисунки, которые могут иллюстрировать тексты (парленды, скороговорки, рассказы), над которыми они работали в классе, относящиеся к теме.

Для этого мы будем использовать:

• Искать в LIED и с членами семьи;
• Программа для раскрашивания, писатель;
• Игры и игры; Чтение и заказ текстов;
• Представление песен и парлендов;
• Рассказ с субтитрами;
• Пазлы про персонажей из легенд и игр на память.

Процедуры:

Разговор и регистрация (проверка предварительных знаний);

• Объясните, что такое фольклор: это легенды, суеверия, парленды, анекдоты, загадки;
• Ищите с родителями известные легенды; Социализируйте легенды в классе с помощью пересказов;
• Выбирать посредством голосования легенды, любимые учениками;
• Составьте график с результатом голосования (воспользуйтесь и поработайте над проблемными ситуациями по математике);
• Попросите учащихся (попарно) переписать несколько легенд;
• Изучите известные классу скороговорки;
• Социализируйте скороговорки и составьте листы для чтения для каждого из них;
• Отнесите домой листы со скороговорками, чтобы они могли читать;
• Отгадайте загадки классу, который пытается найти ответы;
• Организуйте чемпионат по загадкам в комнате;
• Изображение детских стишков и словечек
• Производство мобильных телефонов из обработанных частей
• Продвигайте поиск в Интернете.

Оценка:

Поскольку эта тема богата содержанием и мероприятиями, которые необходимо разработать, что обеспечивает хорошую производительность в работе с контентом. упомянутого выше, делается вывод, что это актуальная тема для развития навыков и компетенций ранее. цитируется.