Интерпретация текста: как стать исследователем

Упражнение по интерпретации текста, предназначенное для учащихся третьего года начальной школы, с вопросами, разработанными по тексту: Как стать исследователем.

Это упражнение на понимание прочитанного доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в PDF, а также в виде завершенного упражнения.

Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:

• Слово: Интерпретация текста: Стать исследователем - 3-й курс - Редактируемый шаблон
• PDF: Интерпретация текста: Стать исследователем - 3-й курс - Распечатать
• Шаблон: Интерпретация текста: Стать исследователем - 3-й курс - с ответами
• Изображение: Страница 1 – страница 2

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Стать исследователем

Агата снова идет навстречу Сюзете с ее последним урожаем роз:
- Сюзете, нам нужно найти решение. Это чертовски хлопотно. Мы не можем продолжать в таком темпе.
- Вы правы, Агата, но у меня есть идея. Пойдем со мной, чтобы увидеть королеву.
Королева приветствует своих друзей, и Сюзет объясняет:

- Ваше Величество, нам нужны рабочие для сбора вашего розового меда, потому что мы с Агатой проводим исследования, чтобы создать другой мед.
Жадная и любознательная королева поздравляет своих пчел и назначает специальную команду по розовому меду.
- Таким образом, вы станете моими личными исследователями. Жду твоего открытия!
Вот так Сюзете и Агата значительно увеличили часы отдыха. Потому что, чтобы творить, нужно отдыхать.
- А новый мед?
- Мы никуда не торопимся! - всегда отвечает Агат.

Вопросов

1) Какое название у текста?
А.

2) Куда снова уходит Агат?
А.

3) Какая идея у Сюзете?
А.

4) Что Сюзет говорит королеве, когда добирается туда?
А.

5) Чем королева помогает своим друзьям Агате и Сюзете?
А.

6) По поводу нового мёда, что всегда отвечает Агата?
А.

За Элия ​​Хига.

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

пожаловаться на это объявление