300 религиозных образовательных мероприятий

Мы выбрали несколько предложений по полному религиозному обучению, над которым вы будете работать в классе с вашими учениками, готовых к сохранению и распечатанных заданий.

Помня, что преподавание религии в школахв соответствии с Конституцией Бразилии и Законом об основных принципах и основах национального образования, при условии, что они не обязательно для студентов и учреждения обеспечить уважение при попытке обратить кого-то в другую веру, религия. дисциплину нужно преподавать без защиты религиозных институтов. Необходимо, чтобы учитель был очень внимателен, проводя уроки религиозного образования, работая над основными концепциями хороших отношений и уважая других.

Этот предмет присутствует почти во всех школах, обучить учеников и заставить их по-настоящему учиться - не всегда простая задача.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО РЕЛИГИОЗНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ТЕКСТАМ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Многие люди собираются в религиозные общины, чтобы вместе испытать свою веру.
Религии или церкви могут помочь людям найти понимание смысла жизни, смело встретить его лицом к лицу. и надеяться на трудные моменты, такие как болезнь, смерть, а также отмечать и разделять счастливые моменты жизнь.

Религии также могут учить важным ценностям, способствующим гуманизации людей, таким как братское принятие людей, упражнения. диалога, ценности жизни, милосердия, солидарности, чувства любви, которое проявляется через отношение уважения и привязанности к другие.
Практически каждая религиозная традиция в мире говорит об этих этических ценностях. Вы только посмотрите:

Христианство: «Итак, все, что вы хотите, чтобы другие делали с вами, сделайте это с ними». (Матфея 7.12).
Ислам: «Никто из вас не является подлинно верующим, пока вы не посвятите любовь, которую вы посвящаете себе, своему ближнему». (Мухаммед).
Буддизм: «Не обижай других тем, что причиняет боль тебе». (Будда).
Индуизм: «Вот итог всех обязанностей: не делайте другим того, что, если бы это было сделано с вами, причинило бы вам боль». (Махабхарата, индуистская священная книга)
Иудаизм: «Что вам ненавистно, не делайте другим». (Гиллель, еврейский мастер).

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Ответить на вопросы, приведенные ниже:

а) Для чего люди собираются в религиозные общины?
б) Как религии и церкви могут помочь людям?
в) Как религии могут способствовать гуманизации людей?

2. В командах создавайте плакаты с этическими учениями каждой религии. Каждая команда должна создать плакат одной из религий, представленных в тексте. Тогда сделайте выставку плакатов.

3. Изучите некоторые этические учения, которым преподает ваша религия, религия или церковь, существующая в вашем сообществе. На основе данных опроса напишите текст, а затем прочтите его коллегам.

РЕЛИГИОЗНОЕ РАЗНООБРАЗИЕ В БРАЗИЛИИ

Серроб
Религия или религиозная традиция - это часть жизни народа.
Культура, которую вы, возможно, уже знаете, это образ жизни народа. Другими словами, все, во что люди верят, ценят, уважают, передают, учат, поют, танцуют и празднуют, является частью культуры. Культура - это совокупность материальных и духовных ценностей, которые являются частью образа жизни людей или социальной группы.
Бразильцы - религиозные люди в культурном отношении. Проявления этой религиозности повсюду: в большом количестве храмов и церквей, в торговле, в СМИ, в названиях городов, улиц и школ, на религиозных праздниках и праздниках, в обычаях, в речи людей, и т.п.
В некоторых странах и в Бразилии люди разных религий собираются вместе для диалога, вместе думают и планируют построение солидарного, гуманного и справедливого мира.
Важно знать другие религии, чтобы уважать и понимать религиозные различия, существующие в мире.
Знание религиозного разнообразия - это путь, который позволяет гражданам преодолевать предрассудки и религиозный фанатизм.
Уважать различия и различия очень важно для развития культуры мира.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Ответьте в соответствии с тем, что вы прочитали в тексте выше:

а) Что такое культура?

б) В чем мы можем воспринимать проявления религиозности бразильского народа?

в) Что становится все более распространенным в некоторых странах и в Бразилии?

г) Почему важно знать о других религиях?

2. Посмотрите значение слов в словаре:

житель

б) предубеждение

в) фанатизм

3. На карте Бразилии изобразите религиозное культурное разнообразие, существующее в нашей стране, с помощью рисунков или гравюр. Затем создайте текст, описывающий то, что вы изобразили. Прочтите текст коллегам.

МЕЖРЕЛИГИОЗНЫЙ ДИАЛОГ
Серроб

Межконфессиональный диалог - это поиск взаимопонимания между людьми разных религий.
Мы учимся диалогу путем диалога.
Таким образом, межрелигиозный диалог - это возможность узнать, что отличает друг друга, и укрепить взаимное уважение.
Диалог с другим - это не агрессивные споры и не желание убедить другого в том, что моя религия, церковь, культура или точка зрения лучше, но это установка ценить другого в их различиях без суждений и без предрассудки.
Возможность быть открытыми для межрелигиозного диалога - это возможность для построения мира и дружбы между людьми разных культур и религий.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Ответьте согласно тексту выше:

а) Что такое межконфессиональный диалог?

б) Межрелигиозный диалог возможен для чего?

в) Что значит диалог с другим?

г) Межрелигиозный диалог - это возможность для построения чего?

2. Поищите в словарях значения этих слов:

Диалог:
Религия:
Церковь:

3. Проиллюстрируйте приведенный выше текст рисунками, а затем прокомментируйте то, что вы смогли изобразить.

4. В команде создайте драму из текста. Вы сможете создавать марионетки, чтобы представить произведение. Отрепетируйте и представьте спектакль одноклассникам из других классов.

ДУМАТЬ О

Эмерли Шлёгль

Есть люди, которые чувствуют свою принадлежность к истине, поэтому они всячески пытаются изменить мышление других.
Так случилось с португальцами во время колонизации Бразилии. Они принесли свою религию в Бразилию и вынудили многие коренные и черные народы отказаться от своих верований.
При таком поведении произошла и до сих пор происходит сильная девальвация другого.
Неуважение к индивидуальной свободе оставляет глубокие следы горечи у народов, в которых доминируют.
Это случается со всеми нами, когда нас не слышат и не уважают в нашем образе жизни и вере.
Если мы вынуждены меняться, вести образ жизни, который нам не нравится, чтобы стать счастливее, мы чувствуем глубокий гнев и пытаемся сопротивляться.
Миру не нужно больше католиков, больше буддистов, больше спиритистов, больше евангелистов, больше Умбанды. Миру действительно нужны католики, евангелисты, буддисты, спиритисты, практикующие Умбанда, которые живут своей религией и которые делиться этим миром с людьми других вероисповеданий, уважая друг друга и работая вместе на благо все.

МЕРОПРИЯТИЯ

Из прочитанного текста создайте акростихи с выделенными словами. Затем социализируйте свое производство.

РЕЛИГИЯ
ДИАЛОГ

ХОРОШИЕ НОВОСТИ

«Хорошая новость заключается в том, что очень близко к столице Бразилии, в деревне Ареа Альфа с населением чуть более тысячи жителей, католики и евангелисты живут в одном храме.
Вначале часовня Святого Сердца Иисуса и Марии была предназначена только для католиков. Евангелисты проводили свои службы в небольшом незанятом доме, но им пришлось покинуть его. Они остались без храма. Но ненадолго.
Вскоре веру евангелистов приветствовала католическая часовня. В течение трех лет каждое воскресенье было таким: идет первая месса, и католики молятся; когда месса окончена, наступает время поклонения и молитвы евангелистов в том же месте, где раньше проводилась месса.
А как быть с изображениями католических святых, вызвавшими столько проявлений нетерпимости? Ах, евангелисты тщательно собирают изображения Святого Сердца Иисуса, Непорочного Зачатия. Мария, Богоматерь Фатима и Богоматерь Розария, храните его очень осторожно в маленькой комнате и начинайте культ.
Католики говорят, что совместное пользование одной крышей с евангелистами было хорошим плодом религиозного диалога, и что каждый является христианином, и что храм принадлежит всем.
Евангелисты благодарят - и говорят: когда у католиков возникают проблемы, они просят евангелистов молиться за них; а католики возвращаются, молясь за евангелистов ».

(Специальный секретариат по правам человека. Букварь: «Религиозное разнообразие и права человека», 2004 г., стр. 35 и 36).

РЕЛИГИОЗНАЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Создайте книгу комиксов на основе текста, который вы прочитали выше, а затем поделитесь своим произведением с коллегами.

2. Прочтите стихотворение всей командой и попробуйте придумать для него мелодию. Вы сможете составить хореографию и представить ее одноклассникам из других классов.

ДИАЛОГ

Серроб

Я буду вести диалог
открой мое сердце
с тобой поговорить
о ценности религии

Я буду вести диалог
другим добро пожаловать
уважать всех
И с различиями учиться

Я буду вести диалог
на крыльях свободы
Вместе мы победим
Больше справедливости и равенства

Священные тексты
Эмерли Шлёгль

Религиозное учение чаще всего передается людям через тексты, эти тексты часто написаны и составляют священные книги.
В других случаях их рассказывают устно: это священные истории устной передачи.
В других случаях рисуются и раскрашиваются священные идеи, такие как картины на стенах церквей, храмов, витражи и т. Д.
В мире существует множество религий, все они с идеями, которые направляют их последователей на пути жизни в сообществе и в гармонии со Священным.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Индуизм - это религия, зародившаяся в Индии и очень озабоченная духовным совершенствованием людей.
Буддизм также родился в Индии с опытом Будды, и его главная забота - сострадание к людям. всем существам сострадание означает испытывать жалость, когда кому-то причинен какой-либо вред, и делать все возможное, чтобы помощь.
Иудаизм зародился на Ближнем Востоке, и его ключевым моментом является справедливость, это означает жить справедливо, не причинять вред своим собратьям и заниматься благотворительностью.
Даосизм - это религия, зародившаяся в Китае. Его последователи стремятся очень глубоко понять жизнь, понимая, в чем суть всего сущего.
Христианство зародилось на Ближнем Востоке, как и иудаизм. Он находился под сильным влиянием иудейской мысли, организованной и отличающейся от нее после учений Иисуса Христа. Для христиан братская любовь - основа жизни.
Ислам, организованный Мухаммедом (630 г.), также появился на Ближнем Востоке. Суть этой религии - вера и подчинение единому Богу, Аллаху.

РЕЛИГИОЗНАЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Изучите символы указанных религий, запишите данные своего исследования. Затем нарисуйте каждый символ на листе, расшифруйте некоторую информацию, полученную в ходе опроса. Затем организуйте альбом знаний и поделитесь им с коллегами и семьей.

ОБРЯДЫ И РИТУАЛЫ В ЖИЗНИ НАРОДА

Дина Ракель Д. побережья

Религиозные обряды - это символические священные жесты.
Ритуалы или церемонии - это серия обрядов.
Есть литургические ритуалы, такие как месса, богослужение, молитвенные или медитационные собрания.
Посредством обрядов перехода люди отмечают переходы от одного этапа жизни к другому.
Крещение, бракосочетание, празднование рождения младенцев, церемония посвящения молодых людей во взрослую жизнь - вот некоторые примеры обрядов перехода.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1) Проведите исследование и опишите обряд передачи следующих традиций:

Местный:
Умбанда:
Индуизм:
Иудаизм:
Католическая церковь:
Евангелическая церковь:

2) Используйте данные опроса для творческой организации плакатов. Приклейте картинки, вырезанные из использованных журналов, или нарисуйте картинки об исследуемых ритуалах.

МЕСТА ПАЛОМНИЧЕСТВА В БРАЗИЛИИ И МИРЕ

Гиловский Боррес

Места религиозного паломничества - это священные места, где многие люди собираются, чтобы испытать веру или особым образом познакомиться со священным.
В Бразилии есть центры паломничества, также называемые центрами паломничества. Некоторые произошли от католической религиозности.
Есть также места паломничества в Бразилии для других религиозных проявлений. Примером может служить Вале-ду-Аманхесер, недалеко от Бразилиа, созданный в более недавний период, характеризующийся интенсивный поиск, связанный с духовностью, привлекает людей из разных государств и других стран.
Среди многих других святых мест паломничества у нас есть город Иерусалим в Палестине, Мекка на Ближнем Востоке, Рим в Италия, Бенарес в Индии, Лурд во Франции, Фатима в Португалии, Гваделупе в Мексике, Лхаса в Тибете, Апаресида-ду-Норти и Жуазейру в Бразилия.
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Совместно проведите обследование мест паломничества, упомянутых в тексте выше. Используйте результаты поиска и фотографии из журналов или Интернета для создания плакатов или моделей. Затем поделитесь информацией, сделав презентацию в школе.

ГЛОССАРИЙ РЕЛИГИОЗНЫХ ЗНАНИЙ

Необычность - качество или состояние «другого», отличного. Непохожесть - это также позиция признания другого. У нас есть инаковость, когда мы признаем этого другого, будь то личность, религиозная, этническая, культурная, политическая и т. Д. Группа. у вас есть право быть другим, быть другим.

Доктрина - это совокупность принципов, догм, норм, заповедей веры определенной религии. Например: учение о небесах и аде, о Святой Троице в христианстве, учение о реинкарнации в спиритизме и некоторых восточных религиях и т. Д.

Духовность - это методы и практики, которые позволяют верующему или адепту определенной религиозной или мистической традиции иметь непосредственные отношения с Трансцендентным или Имманентным. Например: молитва, медитация, чтение четок, чтение священного текста, священный танец, пение мантр или хвалебных песен и т. Д.

Иерархия - это организация, которая делит людей на классы, должности и распределяет их по разным уровням, устанавливая роли. Пример: babalorixá - лидер-мужчина, yalorixá - лидер-женщина в Candomblé; Папа является главным лидером католицизма, за ним следуют кардиналы, архиепископы, епископы, пресвитеры или священники, диаконы, религиозные и миряне. В Православной Церкви: патриархи, митрополиты, епископы, пресвитеры и диаконы. В евангелических церквях есть пасторы, пасторы, пресвитеры, дьяконы и диакониссы, старейшины, евангелисты и т. Д. Шаман или шаман и советники в местных традициях.

Церковь - слово церковь означает собрание, собрание или собрание людей, собравшихся вокруг определенной веры. Церковь - это община веры. Христианство состоит из нескольких церквей или религиозных групп, среди которых мы выделяем: римско-католическую церковь, православные церкви: греческую, сирийскую, русскую, украинскую и т. Д. Протестантские или евангелические церкви, которые подразделяются на традиционные евангелические церкви: лютеранские, пресвитерианские, методистские, баптистские, англиканские, конгрегационалистские и т. Д. и евангелических пятидесятнических церквей: Ассамблея Бога, христианская конгрегация в Бразилии, Foursquare, The Бразилия для Христа, Бог есть Любовь, Дом Благословения, Вселенская Царства Божьего, Интернационал благодати, и т.п. Параллельно с Реформацией XVI века существуют также христианские церкви и религиозные группы, такие как Церковь Иисуса Христа Святых последних дней (мормоны), Свидетели Иеговы, Христианская наука и т. Д.

Имманентный - имманентный в противоположность трансцендентному внутреннему, внутреннему, внутреннему.

Религиозность - это измерение человека, через которое он познает божественный, священный, духовный и трансцендентный смысл жизни. Религиозность - это еще и человеческое отношение к жизни и святыням. Например: уважение ко всем формам жизни, оказание помощи или помощь нуждающимся, почитание присутствия Священного в людях. независимо от их веры или культуры, среди прочего, они являются примерами религиозных и гуманитарных взглядов тех, кто переживает их измерение. религиозный.

Религия - это слово латинского происхождения, образованное от термина Religare, и означает воссоединение, объединение, соединение. Религия - это воссоединение человека со Священным. Среди других концепций религия - это конкретная, видимая и социальная форма личных и общественных отношений людей с самими собой, с другими и со Священным. Религия - это «встреча человека со Святым». Таким образом, религия - это религиозность, институционализированная и организованная в доктринах, обрядах, ритуалах, священных текстах, символах, духовности, иерархической структуре и этических стандартах поведения.

Обряды - это сакральные символические жесты. Они повторяющиеся, то есть выполняются одинаково. Обряды - это жесты, выражающие определенное убеждение, обычно являющиеся частью церемонии или религиозного ритуала. Например: крещение погружением в воду, помазание маслом, возложение рук в положение молитвы, объятие мира и т. Д.

Ритуалы - это серия обрядов. Ритуалы или церемонии могут означать трансформацию или переход в новое состояние бытия. Есть разные ритуалы, с разными целями. Например: обряды перехода (бракосочетание, начало совершеннолетия, крещение, рождение ...), праздничные (Пасха, Рождество, праздник Иеманья в канун Нового года, празднование урожая местных жителей…), литургические (месса, богослужение, через священный…).

Священный. Согласно писателю Мирче Элиаде (1992), священное подразумевает проявления порядка, отличного от материального, согласно логике, не принадлежащей этому миру. Элиаде отличает священное от профанного, состоящего из слов с противоположным значением. Священное - это то, что отделено, что принадлежит отдельной реальности. Вообще говоря, например, все «внутри храма» считается священным, потому что храм - это территория священного. В некоторых культурах для религиозных людей священное - это то, что было отделено, то, что свято, поэтому оно не используется в повседневной жизни; профанное противопоставляется священному, и это то, что люди могут использовать в своих интересах.

Религиозные символы - предметы и элементы, напоминающие что-то или кого-то, кого нет. Религиозные символы - это языки, которые передают идеи о Священном. Например: солнце может быть символом жизни, вода - символом очищения, огонь - символом трансформации, иконы и религиозные изображения могут представлять учения, защиту и т. Д.

Традиция - слово, которое означает передавать или передавать. Традиция строится через повторение, например, определенных важных событий для группы. всегда отмечаются в определенное время или в определенное время года (популярные фестивали, религиозные праздники, так далее.).

Религиозная традиция - термин, обозначающий определенную религиозную матрицу, религию, например: индуизм, буддизм, иудаизм, христианство, ислам, кандомбле, религии коренных народов и т. Д.

Трансцендентное - это то, что за гранью материальности, за пределами понимания. человек, который является невыразимым, бесконечным, Верховным Существом или "Богом", как его называют в некоторых традициях религиозный. Религиозные традиции и даже каждый человек по-разному понимает трансцендентное.

Священные тексты - это тексты, которые считаются священными из-за своего содержания и потому, что, согласно некоторым религиям, богодухновенны. Это ресурсы для передачи и увековечения священных и духовных учений. Существуют различные формы представления священных текстов: устные тексты (рассказанные истории), письменные тексты (священные писания или священные книги), графические тексты (рисунки, картины…).

РЕКОМЕНДАЦИИ

https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_religiosa

Боукер, Джон. Чтобы понять религии. Сан-Паулу, Аттика, 1997.
ОТЛИЧНО, Доррен. Что мы знаем об иудаизме. Сан-Паулу, Каллис, 1998.
ДЖЕНЕРИ, Анита. Что мы знаем о буддизме. Сан-Паулу, Каллис, 1999.
_____ Что мы знаем об индуизме. Сан-Паулу, Каллис, 1998. (См. Комментарий к тому: Что мы знаем об иудаизме?).
КАРНИАТО, Мария Инес и команда. Религиозное образование - 2-й класс, Сан-Паулу: Паулинас, 1990.
ГАЙ, ОП. Единство в разнообразии - собрание духовного наследия. Петрополис - Голоса, 1990.
ХЕЛЛЕРН, Виктор; НОТАКЕР, Генри; ГААРДЕР, Юштейн. Книга религий. Сан-Паулу, CIA das Letras, 2000.
МАРШОН, Бенуа и КИФФЕР, Жан-Франсуа. Великие религии мира. Сан-Паулу, Паулинас, 1995.
ЭЛИАДА, Мирча. Священное и профанное. Сан-Паулу: Мартинс Фонтес, 1992.
___________. Священное знание всех возрастов. Сан-Паулу: Меркурий, 2004.