Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: как действует антибиотик

Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся седьмого класса начальной школы, об антибиотиках. Слово «антибиотик» происходит от греческого и означает «против живого существа», в данном случае против бактерий и других микроорганизмов.. Но знаете ли вы, как это лекарство действует в нашем организме? Давай выясним? Для этого внимательно прочтите текст, а затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!

Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.

Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:

  • Слово: Интерпретация текста: Как работают антибиотики - 7-й курс - Редактируемый шаблон
  • PDF: Расшифровка текста: Как действуют антибиотики - 7 класс - Распечатать
  • Шаблон: Толкование текста: Как действуют антибиотики - 7 класс - С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Читать:

Как действуют антибиотики?

Вы, должно быть, уже почувствовали ту боль в горле, которая не проходит, с повышением температуры и недомоганием, которое усиливается. Внезапно вы ничего не можете проглотить, это очень больно, и решение… - доктор! Вскоре он осматривает и выносит приговор: - Придется использовать антибиотик. Тогда вы думаете: - Что это за лекарство? Как он меня вылечит?

Слово «антибиотик» происходит от греческого и означает «против живого существа», в данном случае против бактерий и других микроорганизмов. Это лекарство можно производить из растений, грибов и даже болезнетворных бактерий. В лаборатории они подвергаются химическим процессам, которые превращают возможность вызвать болезнь в способность бороться с микроорганизмами, вызывающими инфекцию.

Чтобы подействовать, антибиотик попадает в кровоток. Да, это кровь, которая переносит лекарство к пораженному участку, чтобы оно начало бороться или нейтрализовать действие микроорганизма, вызвавшего заболевание. Антибиотик разрушает структуру бактерий, не давая им размножаться. Нравиться? Большая часть этого лекарства разрушает плазматическую мембрану бактерий, и без этой защиты они не могут сопротивляться.

Но нужно быть осторожным: антибиотики - это лекарство, которое нельзя использовать, если врач не уверен, что проблема действительно требует его рекомендации. Это происходит по двум причинам: антибиотики - сильные лекарства, которые борются с инфекционными микроорганизмами, но они также могут уничтожать микроорганизмы, которые являются союзниками нашего здоровья, например, некоторые бактерии, которые помогают нашему здоровью. пищеварение; Другая причина заключается в том, что постоянное употребление этого лекарства может сделать микроорганизмы, вызывающие заболевания, устойчивыми к нему, и тогда антибиотик перестанет действовать.

Юрий Пинейро и Эндрю Макрэ. Журнал «Ciência Hoje das Crianças». Выпуск 268. Доступно в: .

Вопросов

Вопрос 1 - Определите тему текста:

() бактерии.

() антибиотик.

() микроорганизм.

Вопрос 2 - В строке «Чтобы подействовать, антибиотик попадает в кровоток», запятая указывает:

() чередование.

() смещение.

() перечисление.

Вопрос 3 - Перечитайте этот фрагмент текста:

«[…] Именно кровь переносит лекарство к пораженному участку. для чего он начинает бороться или нейтрализовать действие микроорганизма, вызвавшего заболевание ».

Выделенное выражение вводит:

() факт, который является причиной вышеизложенного.

() факт, который является целью вышеизложенного.

() факт в том, что это следствие предыдущего.

Вопрос 4 - В отрывке «Как?» Слово «Как» указывает на следующие обстоятельства:

( ) место.

( ) Режим.

( ) время.

Вопрос 5 - О какой защите говорится в тексте «[…] без этой защиты они не могут сопротивляться»?

А:

Вопрос 6 - По мнению авторов текста, постоянное употребление антибиотиков может вызвать:

() ведется борьба с болезнетворными микроорганизмами.

() уничтожаются полезные для нашего здоровья микроорганизмы.

() болезнетворные микроорганизмы становятся к нему устойчивыми.

Вопрос 7 - Авторы текста обращаются непосредственно к читателю в отрывке:

() «Вы, должно быть, уже почувствовали ту боль в горле, которая не проходит [...]»

() «Слово« антибиотик »происходит от греческого и означает« против живого существа »[…]»

() «Антибиотик разрушает структуру бактерий, препятствуя их размножению».

Вопрос 8 - Можно сказать, что прочитанный текст имеет цели:

() дидактический.

() научный.

() журналистский.

Автор: Дениз Лаге Фонсека

Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
7-й год7-й класс начальной школыУпражнения на понимание текста в 7-м класседеятельность по интерпретации текстов 7 классДеятельность на португальском языке 7-й годПортугальская деятельность 7 классУпражнение на понимание текста в 7-м классеупражнение на интерпретацию текстов 7 классТолкование текста с ответамиинтерпретация текста для печатиурок интерпретации текстов 7 классВопросы на понимание прочитанного в 7-м классеВопросы по интерпретации текста для 7-го классазадание на интерпретацию текстов 7 класстекст, как работает антибиотик
Историческое задание: Слезы Португалии
Историческое задание: Слезы Португалии
on Jul 22, 2021
Португальский Упражнение: склонения глагола to be
Португальский Упражнение: склонения глагола to be
on Jul 22, 2021
Интерпретация текста: строительство лодки
Интерпретация текста: строительство лодки
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025