Деятельность интерпретация текста, ориентированная на учеников седьмого класса начальной школы, о Зильде Арнс. Это там она была педиатром и выполняла важную социальную работу по продвижению прав детей и пожилых людей, а также в борьбе с недоеданием и младенческой смертностью. Давайте узнаем больше об этом великом бразильце? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Мероприятие на португальском языке, предназначенное для учащихся девятого класса начальной школы, относится к сложному периоду. Когда он в таком рейтинге? Давай учить? Для этого ответьте на вопросы, основанные на тексте. Ощущает ли рыба боль, когда ее ловят на крючок?
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Деятельность на португальском языке, ориентированная на учащихся девятого класса начальной школы, касается указательные местоимения. Собираемся ли мы анализировать их в тексте «шип-мышь»? Итак, ответьте на предложенные вопросы! В отрывке «Известно, что ________ видов предпочитает покидать свое логово в сумерках […]», следует ли заполнить пространство указательным местоимением «это», «это» или «то»? Пойдем на вызов?
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся шестого класса начальной школы, о Марианне Перетти. Это там французско-бразильский художник по пластике, считается самым известным художником-витражистом в Бразилии.. Мы узнаем больше о ее истории? Для этого внимательно прочтите текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Это упражнение на понимание прочитанного доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Мероприятия на португальском языке, подходящие для учащихся девятого класса начальной школы, адресованы пассивный агент. Разберем пассивное дополнение глагола в тексте. Что такое Идеб? Для этого ответьте на предложенные вопросы!
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Мероприятие на португальском языке, ориентированное на учащихся восьмого класса начальной школы, о парокситоновые слова. Когда слова получают такой ранг? Давай учить? Для этого ответьте на вопросы, основанные на тексте. Быть доисторическим ???
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Деятельность на португальском языке, ориентированная на учащихся девятого класса начальной школы, касается соединительные фразы. Как насчет анализа этих фраз в тексте пастырь и осел? Итак, ответьте на предложенные вопросы! В сегменте «Он попросил животное за что побежал с ним по спине […] », представляет ли выделенная конъюнктивная фраза факт, который является причиной другого, является ли это целью другого или является следствием другого? Мы ответим?
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Деятельность на португальском языке, ориентированная на учеников девятого класса предлоги. Разберем их в любопытном тексте Как была изобретена липучка? Для этого ответьте на предложенные вопросы! В сегменте «[…] которые были прикреплены к чему-нибудь пушистому», является ли слово «а» предлогом, определенным артиклем или личным местоимением?
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Мероприятия на португальском языке, подходящие для учащихся девятого класса начальной школы, адресованы Относительные местоимения. Разберем эти местоимения в тексте стрекоза на бромелии? Итак, ответьте на предложенные вопросы! В «[…] ____________ личинки развиваются в воде, накопленной внутри бромелиев атлантического леса […]», следует ли заполнить пространство словами «чей», «чей» или «чей как»?
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Мероприятие на португальском языке, ориентированное на учащихся восьмого класса начальной школы, о наречия так. Как насчет анализа этого типа наречия в тексте? отличная работа? Для этого ответьте на предложенные вопросы! В «Инженер был сурово наказан за то, что вызвал дурное предзнаменование», можно ли было заменить наречие таким образом на «вряд ли», «строго» или «слишком много»?
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
