Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся шестого класса начальной школы, о мышке, которая хотела летать. Мышь обнаружила, что птицы обладают способностью летать, и пожелала им подражать.. Удалось ли ему летать? Давай выясним? Для этого внимательно прочтите текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Мышь обнаружила, что птицы обладают способностью летать, и пожелала им подражать. Как было бы удивительно лететь так высоко, так быстро и плавно и видеть мир у своих ног! Он часами наблюдал за порхающими птицами, все более одержимый мечтой, созданной его разумом.
Итак, полный энтузиазма, он начал собирать рыхлые перья, которые он нашел разбросанными по траве в поле. Он быстро собрал их достаточно, чтобы сделать новый шаг в своих планах. Из этих перьев он построил два маленьких крыла, взобрался на самую высокую ветку дерева и, расправив крылья, поднялся в воздух, готовый взлететь.
Посмотри, что случилось. Наша мышка упала на землю лицом вниз. Какое захватывающее падение! Когда он пришел в сознание, он обнаружил, что у него сломаны две ноги и множество зубов. То, что он не умер, было чудом.
Во время своего долгого выздоровления мышонок подумал о том, что с ним случилось, и понял, что поступил неправильно, пытаясь летать, как птицы. Теперь, когда он не мог использовать свои лапы, потому что они были в гипсе, ему не хватало удовольствия бегать, прыгать, гулять, играть и иметь возможность подойти к красивому сыру, чтобы расколоть его, или поймать кедровые орехи, или... так много других вещи!
Со временем мышь зажила и снова смогла бегать. Он был доволен лапами, подаренными ему Природой. Пусть птицы останутся с небом, ведь ему уже есть чем жить на земле! Судя по тому опыту, мышь стала намного счастливее.
Неизвестный автор. Доступно в: .
Вопрос 1 - Текст выше:
() Сказка.
( ) Басня.
( ) отчет.
Вопрос 2 - История происходит потому, что:
() мышь хотела летать как птицы.
() мышь научилась ценить то, что дала ей Природа.
() мышь упала на землю после попытки взлететь на созданных ею крыльях.
Вопрос 3 - Рассказчик излагает мнение о факте в отрывке:
() «Какое захватывающее падение!»
() «Со временем мышь восстановилась и снова смогла запустить».
() «Судя по этому опыту, мышь стала намного счастливее».
Вопрос 4 - Согласно рассказу, мышка планировала осуществить свою мечту о полете. Какой был первый шаг, который он сделал?
() начал собирать перья.
() собрал много перьев.
() построил два маленьких крыла с перьями.
Вопрос 5 - Согласно тексту, мышь выжила чудом падения. Так как?
А:
Вопрос 6 - Прочтите:
«Во время длительного выздоровления мышь думала о том, что с ней случилось […]»
Что означает «выздоровление»?
() период размышлений.
() период уныния.
() период восстановления здоровья.
Вопрос 7 - В «[…] он понял, что поступил неправильно, пытаясь летать, как птицы». Слово «как» использовалось для:
() укажите причину.
() представьте пример.
() отметить сравнение.
Вопрос 8 - Подчеркните под словом, обозначающим обстоятельства времени:
«Теперь, когда он не мог использовать свои лапы, потому что они были в гипсе […]»
Вопрос 9 - В «[…] потому что он Мне уже было с чем жить на земле! »- выделенный термин:
() вызывает мышь.
() возвращает мышь.
() отображает мышь.
За Дениз Лаге Фонсека
Закончил курсы иностранных языков и получил специальное образование по дистанционному обучению.
пожаловаться на это объявление