Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся шестого класса начальной школы, о большой группе. Группе зверушек из города пришла в голову идея собраться в музыкальный ансамбль.. Эта идея сработала? Давай выясним? Для этого внимательно прочтите текст! Затем ответьте на предложенные пояснительные вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Группе зверушек из города пришла в голову идея собраться в музыкальный ансамбль. Маленький тюлень, лягушка, барсук, шимпанзе и котенок любили музыку. Каждый посвятил себя инструменту, который соответствовал его таланту. Маленький тюлень отвечал за батарею; лягушка на трубе; барсук на пианино; шимпанзе аккордеона; и котенок на электрогитаре.
Когда они начали репетиции, адский шум угрожал обрушить весь квартал. Окна соседних домов ломались. А в доме тюленя, где проходили репетиции, объект редко стоял вертикально.
Жалобный отдел мэрии был заполнен жалобами от соседей. Затем группе сообщили, что они не могут продолжать играть в центре города.
«Если вы пройдете курсы инструментальной музыки, я обещаю вам место, где вы сможете репетировать, не беспокоя окружающих. Вы согласны? сказал мэр.
Как и ожидалось, музыканты приняли. Другого лекарства у них не было. Все они усердно учились и в итоге были утверждены. Таким образом, с большим упорством они стали самой важной и известной музыкальной группой в этом месте.
Уилл добивается всего!
Неизвестный автор. Доступно в: .
Вопрос 1 - Рассказ «Большой сет» происходит потому, что:
() мэр города дал обещание музыкальной группе.
() группа животных решила собраться в музыкальный ансамбль.
() соседи зарегистрировали жалобы на шум, производимый музыкальной группой.
Вопрос 2 - Во фрагменте «Каждый он посвятил себя инструменту, который соответствовал его таланту », - подчеркнутое выражение:
() зовет зверушек, которые любили музыку.
() забирает зверушек, которые любили музыку.
() объявляет зверюшек, которые любили музыку.
Вопрос 3 - Перечитайте этот отрывок:
«Когда они начали репетиции, адский шум угрожал обрушить весь район».
В этом отрывке рассказчик рассказывает:
() усложнение истории.
() кульминация рассказа.
() исход истории.
Вопрос 4 - В период «А в доме тюленя, где проводились репетиции, объект редко стоял вертикально». Часть между запятыми выполняет функцию:
() заключить.
( ) объяснять.
() охарактеризовать.
Вопрос 5 - В отрывке «- Если вы пройдете курсы инструментальной музыки […]», мэр:
() отдает приказ животным в группе.
() выражает желание животным в группе.
() представляет предложение животным в группе.
Вопрос 6 - В сегменте «Все они много учились. а также был одобрен », подчеркнутый термин означает:
() факты о музыкантах, которые складываются.
() факты о сменяющих друг друга музыкантах.
() пресытились контрастными музыкантами.
Вопрос 7 - В «Таким образом, с большим упорством, стала самой важной и известной музыкальной группой в этом месте », подчеркнутое выражение указывает на следующие обстоятельства:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 8 - Во фразе «Воля достигает всего!» Автор:
() критикует.
() выдвигает гипотезу.
() обнажает учение.
За Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному обучению.
пожаловаться на это объявление