Пауло Фрейребыл одним из самых известных бразильских педагогов. Он разработал Педагогика угнетенных, в котором школа рассматривается не только как средство обучения техническим понятиям, но и как более критический взгляд на общество.
Его метод грамотности объяснял, что важно обеспечить критическую осведомленность, автономию в дополнение к способности принимать решения. Все это вместе повышает самооценку студента.
узнать больше
Бразильские оливковые масла получают награды и международное признание;…
Фейковые новости! 10 Ложь Поколение X выросло, веря — и, возможно,…
в твоей книге Педагогика автономии, педагог размышляет об отношениях между воспитателями и учениками. Кроме того, он разрабатывает практики, которые развивают у студентов все то, что предсказал его метод.
Для Пауло Фрейре образование также должно быть связано с проблемами, с которыми сталкивается общество, а не только с технической частью. Его метод стал известен как стратегический способ обучения взрослых.
Имея это в виду, он понял, что образование с большей автономией и критической осознанностью было необходимо.
Итак, можно подытожить Метод Пауло Фрейре в: педагог демонстрирует, что у учащегося есть фундаментальный опыт для обучения, поэтому можно организовать все эти знания в школьные знания.
Таким образом, при более активном участии учащихся вырабатывается рутина, более открытая для диалога и размышлений. Таким образом, учащийся, чувствуя себя более активным в процессе, становится более автономным.
Пауло Фрейре был автором нескольких книг по образованию. Проверьте некоторые:
Ознакомьтесь с некоторыми цитатами Пауло Фрейре ниже:
Никто никого не воспитывает, никто не воспитывает себя, люди воспитывают друг друга, опосредованные миром.
Образование, каким бы оно ни было, всегда является теорией познания, воплощенной в жизнь.
Чтение должно быть актом любви.
Хотя они хотят, чтобы их дети были хорошими учителями, немногие родители хотят, чтобы их дети были учителями. Это показывает нам признание того, что работа по воспитанию трудна, трудна и необходима.
Если образование само по себе не трансформирует общество, то и без него общество не изменится.
Смотрите также:
