О индивидуальный отчет студента Это документ, который направлен на информирование родителей о развитии их детей в школе. Это включает в себя положительные моменты и проблемы, над которыми еще нужно работать.
Многие педагоги затрудняются написать этот отчет. Имея это в виду, вот некоторые фразы для индивидуального отчета учащегося в дошкольном образовании.
узнать больше
Образование молодежи и взрослых (EJA) снова стало федеральным приоритетом
Производительность учителя является ключевым фактором для полного включения учащихся…
Важно отметить, что этот документ будет прикреплен к транскрипту студента. Поэтому необходимо быть осторожным с используемыми терминами, обращая внимание на слова, порождающие двусмысленность.
Проверьте ниже несколько предложений для индивидуального отчета ученика по дошкольному образованию:
Учащийся активен и заинтересован.
Учащийся проявляет интерес к предлагаемым занятиям.
Студент представил эволюцию в своем учебном процессе.
Учащийся хорошо изъясняется устно.
Ученик проявляет легкость в общении.
Учащийся узнает буквы алфавита.
При написании имени ему требуется вмешательство учителя, чтобы показать ему каждую букву.
проявляет склонность к рисованию; любит рисовать, вырезать, наклеивать.
Большую часть времени он предпочитает просто слушать и наблюдать за классом.
Демонстрирует баланс и хорошую координацию движений.
Требует постоянного вмешательства учителя в отношении правил.
Нужна помощь в организации и уходе за материалами.
Он участвует в разговорных кругах, очень хорошо выражая себя.
Он уже добился определенного прогресса. Если у вас больше стимула дома, вы можете расширить свои знания.
Хорошо и автономно кушает в течение дня.
Его словарный запас широк, и он общается ясно и объективно.
Выполняйте просьбы учителя и соблюдайте правила.
У него прекрасные отношения с учителем.
Ученик еще не усвоил понятий, он находится в фазе обучения.
Проявляет агрессивность в конфликтных ситуациях; использует физические средства для достижения желаемого.
Склонен не принимать и не понимать просьбы взрослых. С трудом соблюдает правила.
Склонен беспокоиться о привычках и отношении коллег.
В конфликтных ситуациях он выступает в роли зрителя, даже когда его участие очевидно.
Не выполняет задания, выглядит обескураженным и уставшим. Однако вскоре он уходит для игр и других занятий.
Использует недружественные слова, чтобы оттолкнуть или противостоять.
Он еще не умеет делить пространство и материалы коллективно.
Обычно он говорит больше, чем нужно, не соблюдая моментов, когда группе нужна тишина.
Обычно он использует неправду, чтобы оправдать свои действия или сообщить об отношении коллег.
По-прежнему не проявляет интереса к участию в предлагаемых мероприятиях.
Склонен не принимать и не понимать просьбы взрослых.
Смотрите также:
