О первый день в школе Для студентов это особенная дата. Для тех, кто уже учится, это будет время снова встретиться со своими одноклассниками после каникул или даже познакомиться с другим классом при смене школы.
Есть и те, кто идет в школу впервые. В этот день они откроют для себя совершенно новую вселенную, не похожую ни на что, что они когда-либо посещали и знали до сих пор.
узнать больше
Образование молодежи и взрослых (EJA) снова стало федеральным приоритетом
Производительность учителя является ключевым фактором для полного включения учащихся…
Учителя тоже не преминут создать ожидания, так как после каникул они снова собираются встречаться со своими учениками, либо же им предстоит знакомство с совершенно новым классом.
В любых ситуациях первый день в школе — это волшебный день, и к нему нужно относиться соответственно. Чтобы превратить беспокойство в веселье и удовольствие от учебы в школе, мы выделили несколько советов и игр, чтобы сделать это свидание незабываемым.
В классе может быть много новых учеников, так что они знакомятся с новой школьной средой, нет ничего лучше, чем экскурсия по школьным помещениям. Таким образом, они смогут найти себя относительно столовой или столовой, ванных комнат, спортивных сооружений, библиотеки и т.д.
Если школа очень большая и в классах много учеников, интересно, согласование организовать расписание, чтобы не было суматохи и посещение было приятным и гостеприимный.
Преподаватели и ученики будут жить вместе в течение всего года, создавая место, способствующее созданию аффективных уз дружбы. У каждого есть хотя бы один друг со школьных времен, верно?
Поэтому момент презентации может быть очень интересным. Хороший вариант – выполнить динамику. Ознакомьтесь с некоторыми предложениями:
1 – Знание и обучение
Как следует из названия, цель занятия — познакомиться с одноклассниками и немного узнать о каждом из них, а также обеспечить моменты взаимодействия и общения между классом.
Для проведения динамики учителю понадобится мяч, который может быть небольшим. Также необходимо будет организовать класс по кругу, чтобы все дети могли поддерживать зрительный контакт со своими одноклассниками.
Прежде чем начать, интересно немного поговорить, в основном о необходимости слушать других и уважать различия и ограничения людей.
Начиная игру, учитель должен передать мяч одному из учеников, который скажет, что его название что-то о нем. Это может быть яркая черта, недостаток или качество, что-то, что им нравится, или что-то еще, о чем они думают в данный момент. После разговора вы должны передать мяч кому-то другому.
После того, как все высказались, учитель объясняет следующий этап. На этом этапе они должны передать мяч коллеге и назвать свое имя и то, что они сказали в предыдущем раунде. В случае детей младшего возраста воспитатель может помочь процессу, если они не могут вспомнить.
Упражнение могут выполнять дети всех возрастов, а время выполнения варьируется от 15 до 20 минут.
2 - добро пожаловать
В этом, предназначенном для уже грамотных детей, учителю понадобятся цветные шарики и перманентные ручки, которые используются для кодоскопа. Первый шаг — вручить каждому ученику воздушный шарик и попросить его надуть его и завязать узел. Стоит обратить внимание на тех, кому будет сложно закрыться и потребуется помощь.
Второй шаг — попросить их написать ручкой свои ожидания от года или семестра на шарике. Также допустимо написать что-нибудь о предмете, который вам нравится больше всего.
На следующем этапе все встают и подбрасывают шарики в воздух, чтобы они полностью перемешались. После этого каждый берет любой шарик. Учитель делит их на группы в зависимости от цвета шарика, который они взяли.
Собравшись, группы читают, что написано на каждом шаре, и обсуждают написанное. В это время они также могут обменяться своими ожиданиями относительно первого дня занятий.
3 – Все обо мне
Разработанный для учащихся в возрасте 10 лет и старше, динамический, помимо знакомства со своими сверстниками, позволяет ребенку поразмышлять о себе. Для выполнения перед занятием воспитателю потребуется подготовить несколько карточек со следующими вопросами:
Меня зовут:
У студентов будет некоторое время, чтобы заполнить форму. Вскоре после этого их следует расположить в круг. Это может быть сидение на полу или перестановка стульев в классе.
Цель состоит в том, чтобы каждый представился другим, прочитав информацию, которую они написали. Важно, чтобы обстановка была легкой и непринужденной, чтобы им было комфортно говорить о личной информации.
К этому праздничному дню нет ничего лучше, чем подготовить серию игр, ведь играть и веселиться любит каждый ребенок, даже самый застенчивый. Важен момент, чтобы сломать начальный лед, обеспечив начало взаимодействия между классом.
Чтобы отметить этот момент, мы выбрали несколько шуток
1 - Не позволяйте воздушному шару упасть
Цель состоит в том, чтобы продемонстрировать важность коллективной работы и то, что, в основном, каждый человек важен и необходим в группе. Чтобы пробудить это осознание, в конце игры воспитатель может собрать класс и начать обсуждение предмета.
Для выступления нужно иметь уже надутые воздушные шарики, в среднем по одному на каждые пять учеников. По сигналу учителя учащиеся начинают подбрасывать воздушные шары в воздух, не давая ни одному из них упасть на землю.
Через некоторое время воспитатель выводит из игры по одному ученику, пока не останется детей, удерживающих все шарики в воздухе.
2 – Динамика узла
Занятие также способно пробудить чувство команды, помимо стимулирования логического мышления. Цель в конце игры — развязать узел, завязанный на людях.
В месте не слишком большом, чтобы не мешать образованию узла, все должны встать в круг, взявшись за руки с коллегами. Принципиальной частью является то, что все точно знают, кто находится рядом с ними, поэтому они могут сказать вслух: Педро справа от меня, Диого слева от меня.
Сказав это, воспитатель подает звуковой сигнал, чтобы все начали ходить. Чтобы оживить игру, можно использовать музыку. При звуке нового сигнала все должны остановиться ровно на том месте, где они находятся.
Не покидая этого положения, они должны взяться за руки с такими же коллегами в начале круга, как с коллегой справа, так и с коллегой слева, образуя таким образом кучку людей. Теперь цель состоит в том, чтобы вернуть круг в исходное положение, чтобы никто не отпускал руки.
Игры и динамика, проведенные в первый день занятий, крайне актуальны. Но более того, важно создать благоприятную среду, в которой дети чувствуют себя в безопасности и уверены в том, что они такие, какие они есть.
Каждый человек имеет уникальные особенности, которые проявляются с детства. Действия в первый день могут даже указать, какие ученики самые застенчивые, самые неуверенные или даже самые общительные.
Это отличная возможность побудить их преодолевать трудности именно потому, что большую часть следующих нескольких лет они проведут в классе. Таким образом, школа должна быть местом полного благополучия.
