Новости, которые согреют ваше сердце на этой неделе! Среди унылой рутины терапии, кислорода и больничной среды дети и молодые люди, поступившие в государственные больницы Параны, имеют возможность продолжать учебу даже во время лечения. Все благодаря инициативе Службы сети больничного обучения (Саре).
Работа состоит из регулярных посещений педагогом и тремя преподавателями студентов, госпитализированных в больницы, обслуживаемые программой. Однако эти специалисты идут глубже и, помимо стационарного ухода, оказывают помощь тем, кто проходит лечение дома.
узнать больше
БИГС открывает 148 вакансий для Агента по исследованию переписи населения; Смотри как…
Опубликованный закон об учреждении «Программы приобретения…
В статье, опубликованной в Gazeta do Povo, педагог Лейла Кристина Чирино описывает, как она обращается к детям. Сначала она посещает комнаты в поисках желающих продолжить обучение. Затем, благодаря положительному приему со стороны больных, она выходит на связь с соответствующими школами.
При этом информирует о состоянии здоровья больного, разыскивается информация об изучаемом им содержании, наличии открытых тестов и, таким образом, структурирует, как должны проводиться занятия в стационаре. Учителя посещают ученика во второй половине дня, уже имея при себе индивидуальный план, учитывая то, что было направлено в школу.
Каждый преподаватель отвечает за область знаний – язык (иностранный и португальский языки, искусство, физкультура); Гуманитарные науки (социология, история, география, религиоведение, философия) и точные науки (химия, физика, биология, естествознание и математика).
Проект отбирает квалифицированных специалистов, которые также имеют знания в области больничного образования. Работа носит добровольный характер и при ее выполнении преподавателям необходимо преподавать обширное содержание среднего и основного образования, а также готовить отчеты по каждому классу и успеваемости учащегося.
Инициатива поддержана законодательством штата. В штате Парана ребенок имеет право и дальше находиться под присмотром дома, если он/она все еще не может вернуться в школу. Учителя и семьи выбирают подходящее время для занятий, а весь прогресс должен фиксироваться в отчетах, отправляемых в региональные образовательные центры.
Всего по программе обслуживается 18 центров. См. список участвующих больниц:
Основная цель Саре - продолжить школьный процесс, столкнувшись с отсутствием мотивации из-за болезни и отдаленности от социальной жизни. Таким образом, ученик не теряет интерес к учебе или учебному году. Но если давать образование детям уже выгодно, представьте, что это можно сделать и с родителями!
В рамках проекта родителям госпитализированных детей также предлагается вернуться в школу. Программа помогает этим людям войти в модальность образования молодежи и взрослых (EJA), давая инструкции тем, кто проявляет интерес. Лейла отмечает, что это частая ситуация в больнице Hospital das Clínicas в Куритибе, отделении, которое обслуживает Сарех.
Также в публикации «Газеты» профессор Анхелика Маседо Лима сообщает, что защитила докторскую диссертацию по программе. Она подчеркивает два важных пункта Саре: вознаграждение вовлеченных профессионалов и, главным образом, влияние образования на развитие клинического состояния пациентов.
По словам Анжелики, «студенту, находящемуся в больнице, трудно не хотеть учиться, даже в отделении интенсивной терапии [...] желание двигаться дальше». Одним из примеров, приведенных в статье, был случай со студентом из штата Минас-Жерайс, прошедшим курс лечения в медицинском центре в Куритибе. Мать девочки утверждает, что проект очень помог ее дочери в выздоровлении, доставив радость и поддержку через занятия.
Еще одним принципиальным моментом программы является влияние на возвращение ребенка в школу. Участвующие команды консультируют по процессу адаптации, принимая во внимание реальность учащегося и различные потребности, связанные с его клиническим состоянием. Процесс, чье наказание может быть смягчено пониманием и пониманием.