Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОЧЕМУ С JAG

Одна из самых больших трудностей, с которыми студенты сталкиваются при изучении португальского языка, - это применение «почему». Поэтому мы выбрали некоторые виды деятельности, исходя из причин. Таким образом, учителя могут воспользоваться приведенными ниже советами и применить их в классе к своему классу.

Когда используются «почему»?

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОЧЕМУ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОЧЕМУ
Ответ: Вопрос 1

Почему
Б) Почему
C) Почему
D) Почему
Это потому что
F) Почему
G) Почему
H) Почему
I) Почему
J) Почему
K) Почему

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОЧЕМУ

1) Дополните (почему, почему, почему или почему) в соответствии с тем, что требуется:

а) Я хочу знать _______________, что ты такой. (косвенный вопрос)

б) Утверждено и не знает __________________. (по какой причине)

в) ______________ так счастлив. (прямой вопрос)

г) Витория не была участницей ______________________ не имеет платья. (объяснение)

д) Игнорировать __________________ по своему выбору. (причина = существительное)

е) Пути _________________, по которым я шел, трудны. (по которому)

г) В институт не приехал _________________ кататься? (вопрос, предлагающий ответ)

з) Не ездил, _______________ денег не было. (потому что) (объяснение)

i) _______________ люди продолжают ссориться? (прямой вопрос)

j) Вы не путешествовали _____________? (вопросительная фраза)

л) Он ехал _____________ был вызван на вечеринку. (однажды)

l) Она должна быть в школе ______________ вовремя. (отвечать)

м) Мать хочет ____________ от стольких слез. (основной)

о) Ана не пришла в класс ______________ не имеет записной книжки. (так как)

о) Многие жаловались, но не было ________________. (по какой причине)

2) Завершите предложения ниже, объяснив, почему, почему, почему или почему:

а) _________________ Кто-нибудь сейчас смеется?

б) Витор не узнал, _______________?

в) Я ушел ______________ никто не хотел слушать.

г) Ребенок напуган, _____________?

д) Вот почему _____________ я выиграл.

е) Думаю, у меня все получится _____________ Я много учился.

ж) _____________ дети так сильно кричат?

з) Учитель хочет знать _____________ Я пропустил.

i) Джон, _______________ тебе грустно?

j) Что такое ________________ вашей радости?

k) Я уже посчитал трудности ________________, через которые я прошел?

м) Педро идет на работу, _____________ это нужно.

м) _______________ вы так далеко друг от друга?

о) Вы очень спешите _______________?

п) Нет _____________ плача. Жизнь прекрасна.

p) Вы должны будете дать мне ________________!

q) Вы собираетесь путешествовать _____________ получил хорошие оценки.

г) Он не пришел, ______________ шел сильный дождь.

s) Я не вижу, чтобы _____________ изменилось.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОЧЕМУ

ВАЖНОЕ УВЕДОМЛЕНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ПОСЕТЯЮЩИХ БЛОГ
МЫ ИНФОРМИРУЕМ ОТВЕТЫ О НЕКОТОРЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ, СКОРО РАЗМЕЩЕМ ОТДЫХ… ХОТИТЕ ПОКАЗАТЬ, ЧТО ВЫ УЧИЛИСЬ? ОТПРАВИТЬ НАМ В КОММЕНТАРИИ, КОТОРЫЙ МЫ ИСПРАВЛЯЕМ…

Тебе понравилось это? Поделитесь этим постом в своей социальной сети

Вам также может понравиться

  • Текстовые переводы для печатиТекстовые переводы для печати
  • ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБЛАСТИ ПРЯМОЙ И НЕПРЯМОЙ РЕЧИДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБЛАСТИ ПРЯМОЙ И НЕПРЯМОЙ РЕЧИ
  • Кластерные упражнения согласных для начальной школыКластерные упражнения согласных для начальной школы
  • ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО НОМЕРАМ НА 4, 5 и 6 ГОДДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО НОМЕРАМ НА 4, 5 и 6 ГОД
  • Оценка теста по географииОценка теста по географии
  • Мероприятия по оценке пищевой цепи 4-й 5-й 6-й годМероприятия по оценке пищевой цепи 4-й 5-й 6-й год
  1. MERCIA в 4 июля 2018 в 13:32

    Доброе утро
    Я хотел бы получать отзывы о деятельности на португальском языке для Fundamenta II и Medium.
    Буду признателен.
    Объятия.
    Мерсия

    Отвечать

Этот сайт использует Akismet для уменьшения количества спама. Узнайте, как обрабатываются данные вашего комментария.

Интерпретация текста: Петух и Улитка
Интерпретация текста: Петух и Улитка
on Jul 22, 2021
Португальский Activity: Locution прилагательное
Португальский Activity: Locution прилагательное
on Jul 22, 2021
Деятельность на португальском: местоимения
Деятельность на португальском: местоимения
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025