Упражнение по интерпретации текста, предназначенное для учащихся третьего или четвертого класса начальной школы, с вопросами о тексте Борис, спящий.
Вы можете скачать это задание в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также уже выполненное задание.
Загрузите это упражнение по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Сегодня домовая мышь Борис решил позвонить своей кузине Джорджете, опоссуму, чтобы пригласить ее на обед.
- Обязательно, если вы пообещаете быть в хорошем настроении, - отвечает она.
- В прошлый раз ты проспал весь день!
Вскоре Борис начинает готовить хороший обед в честь Джорджеты. Тогда он решает навести порядок в доме: Джорджета будет им гордиться!
А Борис все утро готовит и светит.
Около полудня, поскольку Джорджета еще не приехала, он на мгновение посидел в кресле, чтобы отдохнуть, поскольку он действительно этого заслужил!
Через несколько мгновений Джорджета стучит в дверь, снова стучит, громко... Никто не отвечает, Борис крепко спит!
«Всегда одно и то же, - ворчит Джорджета, уходя.
- Очень странно иметь домашнюю мышь в двоюродной сестре!
1) Кто такой Борис?
А.
2) Зачем он позвал своего двоюродного брата?
А.
3) Какое животное Джорджета, двоюродная сестра Бориса?
А.
4) Что Георгета говорит о звонке Бориса?
А.
5) Что делает Борис, чтобы Джорджета им гордилась?
А.
6) Так как Джорджета еще не приехала около полудня, что делает Борис?
А.
7) Что происходит, когда Джорджета приезжает в дом Бориса?
А.
Камила Фариас
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление
